课件：四五单元复习.pptVIP

请同学们思考：我们的二三四五单元之间有怎样的联系？ （二三四五单元为什么要按照这样的顺序来编排教材） 新课程标准要求 单元知识结构线索 2、决策 思想路线： 政治路线： 组织路线： 1.本质： 改革生产关系中不适应生产力发展的环节，解放和发展生产力。 2.前提：坚持社会主义制度。 （三）对外开放格局的形成 1.过程 新时期的历史性转变 （1）指导思想上，从以“阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”。 （2）经济上，从单一的公有制经济转变为以公有制为主体的多种所有制经济并存；从高度集中的管理体制逐步转向社会主义市场经济管理体制； （3）对外关系上，从封闭保守转向对外开放，已初步形成多层次全方位的对外开放新格局； （4）政治上，从维护僵化体制转向全面改革，从个人崇拜转向民主建设。 （5）文化上，从轻视知识到尊重知识，认识到科学技术是第一生产力，提出并实施科教兴国战略。 电报业的发展 （2）影视事业的发展 * 1、掌握两个概念：“一五“计划、三大改造 2、总结20世纪50－70年代我国探索社会主义建设道路的经验和教训，认识经济建设必须从国情出发，必须遵循客观经济规律 3、掌握十一届三中全会的主要决策，认识十一届三中全会是党的历史上一次伟大转折 4、了解农村和城市经济体制改革的主要内容 5、掌握经济特区、沿海经济开放区和沿海对外开放城市及上海浦东的开发的基本史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点 6、了解十一届三中全会以来我国建立社会主义市场经济体制的过程（从计划经济为主、市场调节为辅到建立社会主义市场经济体制的过程），分析建立社会主义市场经济体制对我国社会主义现代化建设的意义 7、综合本专题内容，认识和评价中共探索中国特色社会主义道路的曲折历程 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 十一届三中全会关于改革开放的决策 50年代初的恢复 50年代中的发展 50年代末到70年代末的曲折 生产关系调整 农村：家庭联产承包责任制 城市：国有企业改革 经济体制改革：社会主义市场经济体制 对外开放格局的初步形成 第一阶段： 工业化开端（过渡时期） 1953—1956年 “一五“计划(53—57)及成就 三大改造(53—56) 社会主义制度建立 第二阶段： 探索与失误： 1956—1976年 1956——1966年，十年探索（全面建设社会主义时期） 正确的探索 中共八大 1960年“八字方针” 失误 “大跃进” 人民公社化运动 1966——1976年，“文化大革命”，国民经济的劫难 第三阶段： 社会主义现代化建设新时期：1978年以来 ⑴伟大的历史性转折——十一届三中全会 以经济建设为中心 改革开放 ⑵经济体制改革 ⑶对外开放格局的初步形成 ⑷社会主义市场经济体制的建立 ⑸经济腾飞与生活巨变 一、社会主义建设的起步 1、国民经济的恢复（1949---1952） （1）背景：国民经济全面崩溃 　表现： 1、帝国主义掠夺。 　　　　　　2、国民政府搜刮。 　　　　 3、战争破坏。 （2）恢复和意义：为有计划的经济建设创造条件 交通堵塞、通货膨胀、生活困苦 原因： 2、“一五”计划（1953--1957） （1）任务之一： 优先发展重工业的原因 结果：超额完成 优先发展重工业（发展生产力） 意义： 社会主义工业化奠定初步基础。 历史： 现实： 外部： 重工业基础差 增强综合国力（国防）的需要 苏联经验 （2）任务之二：三大改造（变革生产关系） 对象： 农业、手工业、资本主义工商业 对农业的社会主义改造的必要性： 土地私有制 　　　 小农经济 基本途径和方式： 意义： 生产合作社（农业、手工业） 全行业公私合营（资本主义工商业） 与未来的社会性质不符 满足不了工业发展需要 社会主义经济体系基本建立 二、探索与失误 1、中共八大（1956　北京） （1）内容： （2）评价： 2、大跃进和人民公社化 （1）指导思想：1958年总路线 （2）内容 （3）后果：三年经济困难 3、国民经济的调整 内容： 农村纠“左”、八字方针 结果：经济逐步得到恢复和发展 主要矛盾、主要任务、经济建设方针 分析正确，探索成功，但未坚持 三、国民经济的劫难（1966---1976） 总体损失原因： 局部回升原因： “文革”动乱由思想文化、 政治领域扩展到经济领域 1971周恩来恢复调整 1975邓小平全面整顿（系统纠正文革 “左”倾错误） 20世纪50－－70年代我国的经济建设　　　 　　历程中有哪些成功的探索和严重的失误？ 成功：一五计划　中共八大　 　　　八字方针　全面整顿　 失误：大跃进　人民公社化　文革　 大搞阶级斗争，忽视经济建设 纵观20世纪50－－70