我国城乡基本公共服务供给差异及其均等化策略探究.pdf

宏观经济 Marco Economy 由国家强制力保障实施。根 据 《义务教育 法》的相关规定，所有城乡适龄儿童均平 等地享受受教育权，而作为提供服务的国 家政府，必须予以政策、资金等方面的支 我国城乡基本公共服务供给差异 持。近年来，我国各级政府都非常重视义 务教育，也加大了对义务教育的投入力度， 城乡教育水平都有明显提升。但是，城乡 在义务教育经费来源结构、办学条件、师 及其均等化策略探究 资力量上仍然存在较大差异。 城乡在义务教育经费来源结构差异。 义务教育经费是指义务教育活动所需要的 ■ 葛 琳 玲 （广 西 财 经 学 院 财 政 与 公 共 管 理 学 院 南 宁 530003) 一切费用。经费的主要来源有财政拨款、 ♦ 中图分类号：F 1 2 6 文献标识码 ：A 征收教育事业附加费、社会力量及个人捐 助、民办学校中举办者投入经费，其中财 ( 二 ）城 乡 基 本 公 共 服 务 均 等 化 的 必 政拨款是教育经费的主要来源。为了推动 内容摘要：现 代 社 会 公 民 的 基 本 生 存 权 要 性 和 紧 迫 性 和促进教育均等化发展，国家出台了一系 和 发 展 权 离 不 开 基 本公共服务的有力保 党的十七大和十八大均提出要加速 列政策措施，城市和农村地区在义务教育 障 ，基 本 公 共 服 务 供 给 对 国 家 、社会与 推进基本公共服务均等化，基本公共服 供给水平上的差距得到缩小。而且从近年 个 人 的 发 展 至 关 重 要 。本文主要剖析了 务均等化推进对完善我国当前公共财政