广东省汕尾市陆丰市民声学校八年级语文上册第三单元第14课故宫博物院课件新人教版.ppt

故宫（紫禁城） 读准字音： 矗立 鳌头 金銮殿 湛蓝 琉璃 额枋 藻井 蟠龙 击磬 檀香 鎏金 攒在一起 迥然不同 解释下列词语： 肃穆： 迥然不同： 井然有序： 全文说明的对象是什么？说明对象有什么特点？ 本文的参观路线： 以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英、文华合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写来井然有序，条理分明。 天安门－－ 端门－－ 午门－－ 金水河、石桥－－ 太和门－－ 三大殿－－ 后三宫、东西宫－－ 御花园－－ 神武门－－ 景山 本文按什么顺序说明介绍故宫的？ 本文是按空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。另外，总说和分说相结合。 全文按参观游览的路线，详略得当介绍了故宫的主要建筑及其布局、功用。从不同方面印证故宫建筑群“规模宏大，建筑精美，布局统一”的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧。 结构层次，理解本文总说分说相结合的特点。 第一部分（1—2）总说。概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。 “故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。”这句话有什么作用？ 这句话提纲挈领，把故宫雄伟壮丽的全貌作了概括说明，从三个方面讲出了建筑群的特点，是全文的总领句。 前朝主要介绍什么？ 前朝主要介绍“三大殿”： 先介绍殿前建筑（4） 然后依次介绍太和殿（5—8） 中和殿（9），保和殿（10） 重点介绍太和殿；从规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置等方面介绍的。说明顺序—空间顺序：从外到内、由下到上、先中间后两边。说明方法：列数字、摹状貌。 作者从哪些方面介绍太和殿外观的？外观上有什么特点？ 作者介绍太和殿由外观转入内景，总的顺序是先下后上，其中有两个立足点，这两个立足点是？用了哪些方位词？ 两个立足点： 1、以方台为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写。 2、以雕金蟠龙为立足点，依次向下、向周围写。 方位词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。 第6节对内景的描写，用得最的一字是“龙”。这一节不仅写出了殿中龙的图案之多，而且写出了“双龙戏珠，单龙飞舞”，以及“行龙、坐龙、升龙、降龙”等多姿多态的龙，并且在最后加上“龙身周围还衬托着流云火焰”，使得这些图案更显得生动活泼。联想到台基上看到的一千多个龙头，我们简直到了“龙”的世界。这样写龙的原因是什么？ 这样写龙的原因有两条： 一是说明对象有特征决定的。故宫建筑突出龙，对故宫的说明也应突出龙。 二是龙的象征意义决定的。历朝历代皇帝把自己神化为受命于天的“真命天子”，把龙作为自己的化身。龙也是作为皇权的化身。 太和殿的用途是什么？ ——举行重大典礼。 太和殿是重点，详细介绍，中和殿和保和殿只略加说明。  这样介绍，有详有略，使得重点突出。 文章为什么把太和殿作为介绍的重点？ 三大殿建在中轴线上有什么建筑意图？ 把皇帝宝座安放在中轴线上，用以象征皇权，象征一切以皇帝为中心，一切权力集中于皇帝，封建统治者希望他们的皇位代代相传，永世不变。 后三宫主要从什么方面，抓住什么特点来介绍的？ ——用途方面。 ——抓住宫中凤凰图案增多的特点是。 第三部分（16）：总括艺术风格：规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一。首尾呼应。 文章是怎样把故宫给我们解说清楚的？ 首先，抓住事物的特点，比如文章抓住了故宫的总体特点，还抓住了局部建筑的特点，如对太和殿的说明。 其次，要明确说明的顺序，有序则不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。 第三、要准确使用方位词。介绍太和殿内景的时候，就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词。 第四、要突出重点，把对象的特征呈现出来。如写太和殿的内部装饰，抓住龙的姿态特点。写建筑物位置如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上，都抓住象征皇权的特点。 小结：故宫从明永乐四年（1406）开始修建，永乐十八年（1420）基本建成，至今已有近六百年的历史了，他集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住