《两种电荷》教学课件1课件.ppt

一、两种电荷 观察实验现象 大量的事实使人们认识到： 1、自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷） 2、用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷； 3、用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。 电荷间的相互作用 验电器 1、构造：金属球、金属箔、金属杆 2、作用：检验物体是否带电。 3、原理：同种电荷互相排斥。 所带电荷量越多金属箔张开的角度越大 4、检验方法：让物体接触验电器的 金属球若金属箔片张开，说明物体 带了电。 验电器 为什么物体摩擦后会起电呢? 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子 的本领弱，她的一些电子就会转移到另一个物体 上。失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得 到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物 体转移到另一个物体上，使正、负电荷分开。 课堂小结 一、摩擦起电 * 第1节 两种电荷 人教版初中物理九年级第十五章《电流和电路》 在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘； 与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸起纸屑； 用塑料梳子梳头,头发会随梳子“飘”起来； 如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。 思考 与头发摩擦的塑料尺、塑料笔杆，能吸起纸屑 用塑料梳子梳头发,头发会随梳子“飘”起来 为什么会出现这些现象呢? 1.电荷：摩擦过的物体带了“电”，或说带了电荷。 2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电. 电荷间的相互作用 实验1 演示 用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒，观察现象。 手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，去靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。你看到什么现象？ 实验2 人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。人们还发现，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 带电的头发飘起来 同种电荷互相排斥 3.两种电荷 正电荷: 负电荷: 4.电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥, 异种电荷互相吸引. “+” “-” 5.电荷量:电荷的多少(电荷) 单位:库仑,简称库,符号是C 想一想：从验电器张角的大小我们可以判断出什么？ 答：可以判断所带电荷的多少。 验电器金属箔片张角越大，说明所带电荷越多。 1、物质是由分子、原子构成的。 二、原子及其结构 2、原子由原子核和核外电子组成。 3、电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C. 原子 原子核 电子 　原子核带正电荷。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等。原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 原子核“＋” 原子 电 子 “－” 质子 “＋” 中子 （不带电） 原子结构示意图 氢原子和氦原子的结构 4、摩擦起电的实质 取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。 （1）用橡胶棒把A和B连接起来，观察A、B金属箔的张角有什么变化？ 演示二 电荷在金属棒中的定向移动 A B 橡胶棒连接，验电器A、B金属箔的张角没有变化 A B （2）再次使A带电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，观察A、B金属箔的张角有什么变化？与用橡胶棒的情况一样吗？ 用金属棒连接，验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 这表明：有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了移动。 （3）电荷在金属棒中可以定向移动。电荷在橡胶棒中不能定向移动。 导体：容易导电的物体。 常见的导体 三、导体和绝缘体 绝缘体：不容易导电的物体。 常见的绝缘体 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 二、两种电荷 自然界只有两种电荷：正电荷 负电荷 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 三、验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥 四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 六、导体 绝缘体 导体：容易导电的物体。 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 绝缘体：不容易导电的物体。 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。 金属靠自由电子导电。 原子由原子核（“+”）和电子（“-”）组成 电子是带有最小负电荷的粒子， 所带电荷量为1.6×10-19C. 五、原子及其结构 *