中华文化说课2.ppt

* 东丰县实验中学 杨珅 一、教材分析 二、学情分析 三、教法分析 四、学法分析 五、教学过程 一、教材分析 1、教材的地位与作用 2、教学目标 3、教学重点难点 二、学情分析： 当今社会，中外文化的交流碰撞不断深入，加上农村学生认知层面较窄，辨别能力不强，导致一些学生漠视了中华文化，如：少有学生听京剧，古典名著大多不愿看，考试怕考文言文等；对外来文化盲目认同，部分学生成为了哈日、哈韩一族；产生了与传统美德相悖的言行，如考试作弊、顶撞父母等，不良文化诱惑容易产生思想上的困惑。因此对学生进行中华文化的教育尤为重要。 三、教法分析： 教学理念 坚持以学生发展为本，转变教师的 教学方式和学生的学习方式 依据 历史史实、民族文化 基础 社会现实和学生生活实际 四、学法分析： 以学生发展为本 自主学习 合作探究 结合多媒体辅助 五、教学过程 欣赏中华文化 感受中华文化 品析中华文化 践行中华文化 欣 赏 中 华 文 化 欣 赏 中 华 文 化 感 受 中 华 文 化 感 受 中 华 文 化 1、北魏杰出地理学家郦道元写的 ，是一部 综合性地理学专著。它记述了许多前人没有记载过的河流。全书以注录水道系统为纲，详细地介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。 答案：《水经注》 2、北朝著名农学家贾思勰写的 ，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。 答案：《齐民要术》 3、隋朝杰出的工匠李春设计并主持建造的 ，是世界上现存最古老的一座石拱桥，700多年后，欧洲才有类似的桥 答案：赵州桥 4、汉时期的是一部数学名著 ，总结了春秋、战国以来 的数学成就，涉及到现代初等数学中的算术、代数和几何的大部分内容，其中的某些内容在当时具有世界先进水平。 答案：《九章算术》 感 受 中 华 文 化 【十三经】《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》? 2、四书五经指的是哪些 答案：【四书】《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》? 【五经】《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 ?1、兵家创始人孙武著 ，是世界上最早的兵书，“知己 知彼，百 战不殆”出于此书。 答案：《孙子兵法》 3、西汉的司马迁是我国古代伟大的史学家，他的史学巨著 是我 国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，它既是纪传体史书的典范，又是一部优秀的文学著作。 答案：《史记》 感 受 中 华 文 化 1、我国四大名旦是 答案：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生? 3、清朝张择端的 ，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华的景象，是我国美术史上的不朽作品。 答案：《清明上河图》 2、生活在战国时期的楚国。代表作《离骚》，是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字。世界和平理事会把他定为世界文化名人。 他是 答案：屈原 4、明朝音乐家--朱载土育，将自己对音律理论的研究成果，写入一本叫 的书中。被世人公认是音乐十二平均北的创始人。要比欧州早200年！他的理论被清朝圣祖皇帝玄烨（康熙帝）以皇帝钦定的规格，颁布天下。 答案：“律吕正义” 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。 中华文化的构成 感 受 中 华 文 化 几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢？ 品 析 中 华 文 化 几千年来，中东人一直不能释读他们祖先的象形文字和楔形文字，而现代中国人却能读通商朝文字。不仅如此，2009年高考，四川还出现了考生用甲骨文书写的作文。 这表现出中华文化怎样的力量？ 汉语是进化过