《劝说》口语交际PPt课件.ppt

五年级下册语文第三单元 口语交际：劝说 执教者：陈显强 精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通 ，机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。 洗手后不关水龙头 打水没人看管 水龙头没关紧 洗拖把无人看管 打水仗 模拟情景 1、爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。　　 2、走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。　　 3、周一升旗，大家都在静静地升旗，可身旁的两个人就是说个没完没了。　　 4、好朋友一放学就去网吧玩游戏，连饭都顾不上吃……　　 尝试体验 1、小组为单位，选取最感兴趣的情景练习模拟表演，组长注意分配好角色。 2、要按照劝说技巧来进行，不要扯与话题无关的事。 3、想想怎样动之以情、晓之以理地劝说。 4、如果劝说不成功，可请另外的同学再次劝说。 5、注意语言美，抵制不文明的语言。 模拟情景 1、爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。　　 2、走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。　　 3、周一升旗，大家都在静静地升旗，可身旁的两个人就是说个没完没了。　　 4、好朋友一放学就去网吧玩游戏，连饭都顾不上吃……　　 评价要求 1、劝说者态度是否诚恳。 2、劝说者理由是否充分。 3、劝说者表达是否委婉。 4、被劝说者是否心悦诚服。 不和谐的小问题 1、有的同学抄袭别人的作业。 2、有的同学上课不专心听讲。 3、有的同学不爱护环境。 4、有的同学下课追逐打闹。 5、有的同学不写作业。 6、有的同学乱吃零食。 态度诚恳 以礼待人 注意对象 以理服人 以情感人 总结： 在今后的生活中，我们一定会遇到一些需要我们进行劝告的事，希望同学们能学以致用，劝说时能动之以情、晓之以理，尝试劝告，体验劝说成功的喜悦吧!