澹水生态学.pdf

一 、生态学 的内容 、任务和方法 生态学 （ ）一词来 自希腊文 “ （栖所 ）和 “ （研 究 ），意 即生 物 栖 息 场所 的研究 。 年德 国生物学家赫格尔 （ 首先对生态学下一个定义 ：生态 学是研 究有机体和它们环境之 间相互关系 的科学 ，这个定义一直广泛流行到现在 。虽然有 些作者认为有机体与其环境关系 的研 究几乎贯穿整个生物科学 的内容 ，不是生态学所独有 的，于是也提 出了一些新 的概念 ，但是到 目前还没有一个更概括 、更确切 的可 以取代赫格 尔在 世纪提 出的生态学定义 。 最近二十几年来 ，随着环境污染 、人 口增长 、资源开发等 问题 的发展和深化 ，生态学 作为系统地处理这些 问题 的手段也发展壮大起来 了。过去所谓 “有机体 ”仅指不包括人类 在 内的动物 、植物和微生物 ；所谓 “环境 ”也仅指生物 的栖息场所 。可是在现代 的生态学 里 ，不但把人包括在 “生物 ”之 中，而且十分强调人类活动所 引起 的影 响； “环境 ”不单 指生物 的栖息环境 ，而且也着重于人类 的生活环境 。因此 ，现代生态研 究的对象 已超 出生 物科学的范畴，几乎成为研究人类 的自然环境和社会环境的一 门综合性学科 。 生物科学在其发展初期 ，研究对象主要为细胞与个体 。 世纪 年代 以来 ，生物学 的研究 向着微观和宏观两个方 向发展 。一方面从个体 、细胞 向细胞器 、亚细胞器 、分子 的 方 向发展 ；另一方面从个体 向种群 、群落 、生态系统 、生物 圈的方 向发展 。因而 ，生态学 按其研究的生命体系的水平可分为个体生态学 （ 、种群生态学 （ 、群落生态学 （ 、生 态 系 统生 态 学 （ ）等 ，后 三 类 又 合称为群体生态学 （ 个体生态学 ：主要研 究生物 的个体发育和系统发育与环境 的相互关系 。 种群生态学 ：主要研究同种个体组成 的种群与环境 的相互关系 。 群落生态学 ：主要研 究 由多种种群形成 的群落 的结构与功能 、形成和发展等方面与环 境 间的相互关系 。 生态系统生态学 ：主要研 究 由群落与其周 围理化环境构成 的生态系统 的结构与功能 、 系统 的平衡与调控机制等 。 个体生态学和群体生态学是生态学 中不可分割 的两个部分 ，因为孤立地研 究个体而不 与 同种其他个体或周 围的异种种群和非生物环境结合起来考虑 ，就很难得 出正确 的结论 ； 另一方面 ，群落或生态系统是 由不 同的生物种群组成 的，如不 了解组成群落 的主要物种 的 生态 ，也很难研究群落 的生态 。 生态学也可按研 究 的生物类别分为植物生态学 、动物生态学 、藻类生态学和鱼类生态 学等等 ；或按栖息地 的特 点 区分为陆地生态学 、海洋生态学 、 内陆水生态学或淡水生态学 等 等 。 由于生态学和其他科学 的相互渗透 ，也发展成一系列边缘科学 ，如数学生态学 、化学 生态学 、进化生态学 、经济生态学等等 由于和生产实践密切联系 ，由此产生 了一系列应用生态学的分支 ，如资源生态学 、渔 业生态学、污染生态学、放射生态学等等 。 有时生物学被用作生态学的同义词 ，因为狭义 的生物学 曾经被看作研究物种 的生活方 式的一 门学科 ，如海洋和陆水 的生态学常被通称为水生生物学或称为海洋生物学 、淡水生 物 学等 。 淡水生态学作为生态学 的主要分支学科之一 ，是研究 内陆水体 中生物与其环境之 间相 互关系 的科学 ，它的研究对象也包括个体 、种群 、群落和生态系统 。当前生态系统 已成为 生态学 的研究中心 ，因而淡水生态学的基本任务是 ：通过对 内陆水体生态系统的结构和功 能的研 究，阐明其能流和物流特 点及演替和平衡 的规律 ，为合理开发和利用 内陆水生物资 源 ，挖掘生物生产潜力 ，以及加强水质管理 、防治水体污染等方面提供科学依据 。为 了了 解生态系的结构与功能，也要研究各种水生生物的生态学 。 为 了解决国民经济中不同问题的需要 ，当前水生生物学也发展 了如下的若干分支 。 渔业水生生物学 ：研究提高经济水生生物资源和