水利工程专业的数学教学之我见.pdf

l82 内蒙 古 水 利 2015年第 1期 (总第 155期) 【大 家 谈 】 锄E留守 国 学锄学 囝觋 李 广 利 (内蒙古机 电职业技术学院，内蒙古 呼和浩特 010070) [摘 要] 文章以水利工程专业的数学教学为例 ，阐述了数学在水利工程专业教学中的地位及应用，以及数学课教学 内容的构建；水利专业知识与数学的融合，水利专业特色的数学应用题的选取。 [关键词] 数学；水利专业；教学 中图分类号：G718 文章标识码：B 文章编号：1009—0088(2015)0l一0182—01 习数学的积极性。所 以，数学教师要在数学课的讲授之前让学 1 数学在水利工程专业中的地位及应用 生明白数学课的地位，数学在专业课教学中的作用，告诉他们 数学作为基础课 ，是为专业基础课和专业课服务的一门课 如果想学好专业课 ，那么数学课一定得学好。数学知识的掌握 程。对水利专业的学生而言，数学知识的学习必将影响到专业 程度直接影响着学习专业课的质量。 课是否能够学好。因此，《高等数学》课程是水利工程专业必要 2 水利专业知识与数学的融合 开设的。专业课与专业基础课需要什么样的数学知识点，相应 的数学课程的课堂就应该讲授相关的知识点。为此，数学课教 由于职业教育的特点，数学教学是为专业教学服务的，所 学要做到与专业课的教学相结合，当然，这对讲授数学课的教 以，无论是教学原则还是教学内容，数学教师都要做到为专业 师的能力提出了更高的要求，需要数学老师要掌握相关的水利 课服务。编写符合水利工程专业的教学大纲，真正做到为水利 专业的知识。由此可见数学教师在现在的教学中已经不能凭 工程专业服务。当然，其它的专业也要编制相应专业的教学大 着一张文凭，就达到一劳永逸了。需要数学老师学习好相关的 纲。数学课教学内容的构建应突出专业特色，数学课的教学内 水利知识。水利工程专业开设的课程中用到数学知识的地方 容不能是数学知识点的简单堆砌，不同的专业的数学教材要突 非常多。如：在 《工程力学》中研究梁的抗弯截面模量的问题就 出相应的专业特色。水利工程专业的数学教材应该从数学的 是一元函数微分学中函数的最大值和最小值的数学问题 ，还有 基础知识与 《水利工程施工》、《水力学》、《水工建筑物》和 《工 《水力学》中确定渠道水力最佳断面，《水利工程施工》中计算 程力学》等专业基础课的需要进行编写。课本要体现水利工程 爆破施丁炸药包的埋深等的问题也是一元函数微分学中函数 专业的特点，在选择数学应用题的例题时，在保证数学的课程 的最大值和最小值的数学问题．在 《水工建筑物》与 《灌溉排水 体系合理的情况下，多选择一些有关水利工程专业的应用题， 技术》设计渠道的弯道曲线方面的应用即是曲线的曲率的相关 这些应用题达到了数学知识与专业知识的有机融合，体现了水 知识点。有关曲线的曲率应用还有 《工程力学》中推求梁的正 利工程专业的特色，把纯粹的数学问题，变成了水利专业的具 应力计算公式等。在 《工程力学》求解静定梁的挠度和转角与 体问题。下面我们举例予以说明：在矩阵和线性方程组的讲解 求解荷载作用下结构的位移问题用的就是一元函数积分学积 中，选择 《工程力学》中的求解超静定粱结构的内力的例题，以 及与 《水资源管理》课程有关的水资源的优化配置的例题．在概 分法原理。在 《工程水文学》计算河床的平均深度即是定积分 中值定理的应用 ，在 《灌溉排水技术》近似计算渠道 、河床的过 率论和数理统计方面选取与 《工程水文学》相关的进行工程水 水断面面积的问题即是定积分的近似计算