热力学与统计物理教学的“三个基本点”.pdfVIP

维普资讯 第l7卷 第1期 陇东学院学报(自然科学版) V01．17 No．1 2007年4月 JournalofLongdongUniversity (NaturalScienceEdition) Apr．2007 热力学与统计物理教学的“三个基本点’’ 彭 昌 宁 (陇东学院物理与电子工程学院，甘肃 庆阳 745000) 摘 要：热力学 ·统计物理教学最基本的问题是：弄清热力学与统计物理两种方法的关系建立课程 整体意识；掌握热力学微分关系式推导证明的技巧做到化难为易；克服思维定势顺利 “入 门”统计物 理 ． 关键词：热力学；统计物理；研究方法 中图分类号：O414．2 文献标识码：A 文章编号：O19—1209(2007)01--0108--03 ThreebasicpointsinteachingThermodynamics andStatisticalPhysics PENG Chang--ning (CollegeofPhysicsandElectronicEngineering- LongdongUniversity。Qingyang745000-Gansu- ) Abstract：ThemostfundamentalproblemsofteachingThermodynamicsandStatisticalPhysics aretOsortouttherelationshipbetweenthermodynamicsandstatisticalphysicsSOastohaveaho— listicsenseofthecourse-tOmastertheskillsofattestingthedevelopmentofdifferentialequa- tionsinthermodynamicsSOastofacilitatetheprocess-tOovercomefixedthinkingmodeSOasto crossthethresholdofstatisticalphysics． Keywords：thermodynamics；statisticalphysics；researchmethod 《热力学 ·统计物理 》是物理学专业 的重要 (原来 72学时现在 54学 时)教学难度很大 ，为了 基础理论课程 ，它 以大量微观粒子组成 的宏观物 在有限的时间完成教学 目标 ，笔者认为应着重作 质系统为研究对象 ，揭示热运动规律及热运动对 好 以下三个 方面 的教学． 宏观物质系统性 质 的影 响．通过教学 ，使学生 掌 1 弄清热力学与统计物理两种方法的关系 握该学科 的基 本 概念 、基 本 理 论 和基 本 方 法 ，培 建立课程整体意识 养学生针对 具体 的研 究 对 象 ，建 立物理微 观模 型 ；通过论证 ，解 决分析 问题 的能力 以及形象 思 1．1 弄清两种方法产生 的背景 维和逻辑思维 的能力 ；使学生 能用所 学知识对物 热学 的基本任务是研究热运动基本规律 、初 理现象 ，特别是与热运动有关 的最新科技成果 以 步阐明热现 象 的本质．热力学系统是 多粒子相互 及与统计物理有关 的其它 自然科学 (如生物 、化 作用体系 ，其 中既有原子 、分子等微观粒子运 动 学 、环保等)和社会科学 (如经济 、外交 、社会学)有 及作用 的微观现象 ，同时又呈现着 以热运动为存 释并从 中培养创新意识 由 在形式 的宏观热现象 面对个