民族院校大学英语教学改革的探索与实践——以赤峰学院为例.pdfVIP

第37卷 第9期 赤峰 学 院 学报 (汉文 哲 学社 会 科 学版 ) VD】．37No．9 2016年9月 JournalofChifengUniversity(Soc．Sci) Sep．2016 民族院校大学英语教学改革的探索与实践 以赤峰学院为例 许永娜 (赤峰学院 大学外语教学部 ，内蒙古 赤峰 024000) 摘 要：社会的发展和行业的需求对英语人才提 出了更高的要求。也对大学英语教学提 出了新的挑 战。本文从分析和探讨传统大学英语教学中出现的问题入手 ，以内蒙古 自治区民族院校一赤峰学院为例 ，从 EGP和 ESP教学视角，第二课堂视角，多元教师角色视角，建设和谐大学英语选修课体 系视角进行探索和 实践，提出符合民族院校特点的大学英语教学改革策略，旨在构建和谐可持续的大学英语教学体系。培养 “复合型”、“应用型”、“创新型”及具有全球视野的新时代英语人才，为大学英语教学改革提供建设性和实 效性 的理论和依据 。 关键词：改革；EGP+ESP；第二课堂；教师：选修课 中图分类号：H319 文献标识码 ：A 文章编号：1673—2596(2016)09—0207—03 一 、 引言 一 定的成绩也培养了一定水平 的英语人才 ．但因其 随着科技的突飞猛进和国际交流的 日益频繁 ， 以教师讲授语法一词汇一阅读为主线，无法适应专业 英语作为跨文化交际和沟通的媒介作用凸显出来 。 分工和行业 的需求 ，在实践中出现 了许多问题 ：(1) 但在实际运用 中．英语使用者听、说能力的不足阻 以理论教授为主，“重输入”而 “轻输出”的学习理念 碍 了英语的实际使用；同时英语使用者知识面狭 降低 了学生学习英语的兴趣和动机 。不利于课堂上 窄，尤其是专门英语知识匮乏，英语作为交流的工 教师和学生的沟通和互动 ，许多学生学习倦怠甚至 具在使用 中不尽人意。传统大学英语教学中出现的 厌学英语 。这种课堂上缺乏实际的输出能力在就业 “重输入轻输 出”、“重理论轻应用 ”、“重讲授轻互 中也会限制英语的实际运用 ，也不利于调动学生的 动”、“重结论轻过程”、“重语言轻文化和专业知识” 批判性思维的发展 ；(2)教学内容和知识结构单一 ， 等问题受到了学者们的关注和研究。已经不适应新 学生主要学习通识英语知识 ，很少涉猎到专门用途 形势下英语人才的培养 目标和需求，专业分工、行 英语 ，专业英语知识 的不足阻碍了学生在专业领域 业细化及复合型英语人才培养 的 目标对大学英语 运用英语的能力．在未来职场竞争中也会处于劣 教学提 出了新的挑战，因此大学英语教学改革势在 势。单一狭窄的知识结构也阻碍了英语教师的发 必行。探索大学英语教学改革并 以赤峰学院为例进 展 ，在遇到专 门用途英语问题时，英语教师无法给 行实践具有重要的理论意义和实践意义 ．构建和完 予学生理想的答案 ，有些教师甚至会面临尴尬的冷 善和谐可持续发展 的大学英语课程体系能将英语 场 ；(3)开设的英语类选修课程较少，忽视了对英语 理论和专业实际结合起来 ．能根据时代的背景培养 人文知识和专业知识的学习要求，无法满足学生不 综合素质较高的跨文化英语人才。 同的英语学习兴趣和对不同领域英语知识后续学 二、传统大学英语教学出现的问题 习的要求；(4)传统英语课堂班型较大，大班授课不 近年来 ，英语作为普及语言在跨国际合作 中扮 利于师生开展互动合作 ．教师在有 限的课堂时间里 演着重要的角色，然而随着时代的进步和对英语人