太平天国(2011易).ppt

* * 虎门销烟 金田起义 武昌起义 五四运动 五卅运动 南昌起义 抗日游击战争 胜利渡长江 支援前线 欢迎解放军 金田起义 第四单元 第11课 太平天国运动 课标要求： 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用和局限性。 一、世间不太平 ——太平天国运动兴起的背景 二、创太平世界 ——太平天国运动的概况（军事斗争、施政纲领） 三、天国谢幕——结局 四、太平的反思 ——太平天国运动的作用和局限性 本课内容 一、世间不太平 探究一 依据材料和课本第一段，思考鸦片战争后的中国有哪些不太平的现象？反映了哪些社会矛盾？ 材料1 材料一：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。 材料2 材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。 1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 “昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而 不足。” 材料3 材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。 加剧 外国侵略 激化 自然灾害 地主阶级 农民阶级 阶级矛盾 一、世间不太平 1、太平天国兴起的最主要的原因是（ ） A 阶级矛盾激化 B外国经济侵略加深 C 自然灾害严重 D西方宗教思想的影响 ：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声” 课堂检测 二、创太平世界 一、世间不太平 （一）理论、组织准备 ——创立拜上帝教、组织拜上帝会 二、创太平世界 屡试不第的洪秀全受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，创立了拜上帝教。他将西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出《原道救世歌》等文章。拜上帝教不同于基督教，其核心思想是通过平等思想和反封建统治来号召农民起来斗争，是农民起义的工具。 冯云山广西桂平紫荆山区组织拜上帝会，发展会员，开展反封建斗争，势力发展到周围数百里。经过艰苦努力，发展了万余会众，并逐渐形成了以洪秀全为首的有冯云山、杨秀清、萧朝贵、韦昌辉、石达开等人组成的领导核心。 二、创太平世界 （二）为太平而战 暑假期间，你去南京太平天国纪念馆当义务讲解员，请以讲解员的身份，给游客介绍太平天国运动的经过。（结合教材P54地图和正文） 情境体验 探究二 B A B 金田 天京 感受太平天国的惊天动地 北伐、西征 湖口 上海 天京 天津 金田起义 永安建制 定都天京 北伐 西征 东征 全盛时期 天京变乱 天京陷落 1851 1851 1853 1856 1856 1864 （二）为太平而战 后期防御战 二、创太平世界 重建领导核心 （三）太平的构想 二、创太平世界 两个革命纲领 —— 二、创太平世界 1、根据材料并结合教材归纳其主要内容？ 2、天国能否出现？为什么？ 2、怎样评价《天朝田亩制度》？ （三）太平的构想 材料一：“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。” 材料二：盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平匀，人人饱暖矣……凡天下，每家五母鸡，二母彘，无失其时。凡当收成时，两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷外，馀则归国库…… 土地分配 原则：凡天下田，天下人同耕、无处不均匀, 无人不饱暖。 方法：以户为单位，不分男女，按人口和年 龄平均分配。 产品分配 原则：“天下人人不受私，物物归上主”； 方法：每户留足口粮，其余归圣库。 目的：建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。 1、《天朝田亩制度》的内容： 二、创太平世界 平分土地 圣库制度 绝对平均 公有制 否定封建地主 土地所有制 反封建 革命性 空想性 落后性 无法实施 二、创太平世界 2、对《天朝田亩制度》的评价： 二、创太平世界 阅读材料，结合教材内容，请思考： （1）该纲领在怎样的背景下出台？ （1）洪仁玕的主张有哪些？具有怎样的新特点？ （2）洪仁玕