上海【一舟教育】高中辅导班高三英语语法填空专题训练及解题技巧.doc

上海高中英语语法填空专练练及解题技巧 解“语法填空”题的一般步骤是：? 浏览全文?把握语篇? ????浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材（语题）、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。? 二、边读边填?先易后难? ????在通读全文，基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”（已给出词语的除外）和正确的语法“形式”的思维过程。遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细对付，不要用太多的时间停留在一个单词上。? ?三、验证复查?清除难点? ????有时间的话，进行复查是必要的。复查的方法是：将所有答案“填进”短文并进行通读，以最后确定答案。? ????另外，一题多解也是此种题型常遇到的问题之一。?  语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究，总结出十三条语法填空的解题技巧。 一、已给单词提示题型的技巧 ?此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。例1：There?are?many?students?living?at?school,?the＿＿(child)houses?are?all?far?from?school.? 由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格ehildrens。 技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。 例2：Atalk＿＿(give)tomorrow?is?written?by?Professor?Zhang.? 句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to?be?given。 技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no?one/none、other/another等。? 例3：The?king?decided?to?see?the?painter?by＿＿(he).?由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。 技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er和-est，或在词前加more/less和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。 例4：I?am＿＿(tall)than?Liu?Wen.?He?is?the?tallest?students?in?my?class.?此题后句交代了Liu?Wen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less?tall”。 技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/twice。 To?my?three?sons?I?leave?my?seventeen?horses.?My?eldest?son?shall?take?a?half,?my?second?son?shall? take?a＿＿(three).从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a?half，也就是“一半”或“二分之一”，“三分之一”，所以要填人作分母的序数词“third”才能命中目标。 技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。例6：Lious?lost?his?wallet?yesterday,?so?he?wa