八年级语文上册第三单元写作《说明要抓住特征》教学设计.doc

说明要抓住特征 1．能熟练运用说明方法抓住事物特点对事物进行说明介绍。养成在日常生活中细心观察事物、留意生活细节的习惯。 身边的一花一草、一件小饰品、一个小动物、一座小桥都有着各自的特点没有留心观察当然觉得它平淡无奇。在认识、学习说明文这种文体后学生需要学会抓住事物特点来对事物进行说明介绍那就需要养成细心观察事物、留意生活细节的习惯。 重点：细心观察抓住事物特点对事物进行说明。难点：抓住事物特点选用恰当的说　(设计者：　　　) 一、趣味导入 师述：同学们今天我们来上一节作文课上课前我们先来猜几个谜语看看谁能又快又准地猜出谜底。指名读谜面每猜出一个说说自己猜出的依据。师述：同学们知道我们为什么能这么快猜出谜底吗？对因为这些谜面都抓住了事物外形、习性、色彩、动作、功用等方面的特点。今天这节课我们就来学习“说明事物要抓住特点”。(板二、寻求共性 老师朗读：自然界中的事物都有自己的特征。所谓特征就是这一事物区别于其他事物的不同之处。当我们向别人介绍某一事物时只有把这一事物的独特之处突出地表现出来才能给人以准确的、深刻的印象。学生齐读一遍。师述：事物的特征除了刚才我们从谜面中所归纳出的这些以外还包括事物的气味特征、结构特征、三、梳理文本 师述：其实在我们学过的课文中也有很多抓住了事物的特点来进行说明介绍的文字下面我们来看看作者抓住事物怎样的特点、用怎样的方法来进行说明的。看图片——指名说事物特点——读文段——归纳说明方法板书：列数字、打比方、摹状貌、举例子、作比较师述：我们再来看一段课外的文字。指名朗读“ 当今的“火洲”气候又该是怎样的呢 从全国多年来的气温统计数据来看：它仍然是我国的“热极”。1941年7月4日该地的气温曾升到47.6℃创造了我国绝对气温的最高纪录。1953年7月25日这一天最高气温值也达到47.2℃最低气温达33.5℃成为我国最热的一天！一年中如果把大于33.5℃的天数作为“炎热日子”的指标那么全国炎热日子最多的地方也在火洲每年达100天左右！盛夏的35℃，平均温度为40℃。夏季午后的地面常达70℃以上最高时可达82.3℃把鸡蛋埋在沙中不多一会儿就能烤熟如此看来当今的吐鲁番盆地仍然是个“火洲”。——李希圣《“火洲”》师述：读完这段文字后请同桌间互相讨论一下这段文字的说明对象是什么？这个说明对象有怎样的特点？作者是怎样把这一特点介绍得准确生动的？学生讨论。指名回答。板书：引资料、作比较、举例子、列数据师述：无论是课内的还是课外的这些文字都做到了：抓住事物特点并运用恰当的说明方法进行介四、渐进引导 师述：各种事物都有自己的特点只要你细心观察运用恰当的说明方法也能准确而形象的把这些事物介绍给大家。比如：你床头那个外形酷似米老鼠的闹钟粉红的桃花还有你家萌得爆表的小狗或者兔子……师述：在这老师有件喜欢的东西想介绍给你们看就是这根手绳。这根手绳是去年暑假我去江南古镇西塘时买的一直很喜欢。教师规范朗读对手绳的说明介4．师述：下面轮到你们来一展身手了。拿出草稿纸也来向大家介绍一样事物。五、讲练结合提出练笔要求： 对自己熟悉的一个事物进行说明介绍。抓住事物的特点。至少运用两种说明方法。字左右。说明要有层次注意说明顺序。六、师生互动汇报成果 学生的回答要求完整先说自己介绍的是什么再朗读。其他同学要从朗读中找出所介绍的事物的特点。老师的评价要具体。 2