北京四中初二数学第一学期期末几何总复习.doc

初二数学第一学期期末几何总复习地位和作用　　全等三角形是平面几何内容的基础，这是因为全等三角形是研究特殊三角形、四边形、相似图形、圆等图形性质的有力工具，是解决与线段、角相关问题的一个出发点运用全等三角形，可以证明线段相等、线段的和差倍分关系、角相等、两直线位置关系等常见的几何问题．轴对称知识结构图　　　　　　　　　　地位和作用　　本章的图形与几何内容是继全等三角形之后的进一步推理论证内容，也是继平移变换后的第二种合同变换(保距变换)，即要用轴对称的观点分析现实生活中的几何图形，又要深入挖掘一些特殊图形的性质，为后续学习如四边形、圆等做好充分的准备，同时培养学生的美学观．知识要点梳理知识点一：全等三角形概念成轴对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同．　　2．新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线的对称点．　　3．连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分．　　4．用坐标表示轴对称：　　 　点(x，y)关于x轴对称的点的坐标为(x，-y)；点(x，y)关于y轴对称的点的坐标为(-x，y)．知识点五：等腰三角形　　等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具有一般三角形的所有性质外，还有许多特殊的性质，这些特殊性质，都和它是轴对称图形有关，因此，把这部分内容安排在轴对称之后，从轴对称的角度，得出“等边对等角”、“三线合一”等性质，并进一步讨论了等腰三角形的判定方法以及等边三角形的性质等内容．　　1．等腰三角形定义：有两条边相等的三角形叫等腰三角形．　　2．等腰三角形的性质：　　(1) 等腰三角形的两个底角相等(等边对等角)．　　(2) 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高相互重合(三线合一)．　　3．等腰三角形的判定：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)．知识点六：等边三角形　　1．等边三角形定义：三条边都相等的三角形叫等边三角形．　　2．等边三角形的性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°．　　3．等边三角形的判定：　　(1)三个角都相等的三角形是等边三角形．　　(2)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形．知识点七：其它常用的三角形性质　　1．30°角的直角三角形的性质：　　 　在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半．　　2．三角形中边与角之间的不等关系：　　(1) 在一个三角形中，如果两条边不等，那么它们所对的角也不等，大边所对的角较大(大边对大角)．　　(2) 在一个三角形中，如果两个角不等，那么它们所对的边也不等，大角所对的边较大(大角对大边)．经典例题精析类型一：由角平分线想到构造全等　　不管轴对称图形还是两个图形轴对称，我们不难发现对应点与轴上一点(此点作为顶点)组成的角被轴平分，根据这一特点，在做题中如果遇到角平分线我们就会联想到，以角平分线为轴构造对称(全等)，从而把角、线段转移达到解题目的．　　1．如图1，已知：△ABC中，AD平分∠BAC，交对边CD于D，且AB=AC+CD，求证：∠C=2∠B．　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　图 1　　　　　　　　　　　　　　　 图 2　　解析：在AB取一点E，使AE=AC，连接ED，如图2　　　　　显然，△ADC≌△ADE，　　　　　∴ ∠C=∠AED，AE=AC，CD=ED，　　　　　又∵ AB=AC+CD，　　　　　∴ ED=EB，　　　　　∴ ∠EDB=∠B，　 ∴ ∠AED=2∠B　 ∴ ∠C=2∠B．　　2．如图3，在△ABC中，AB=AC，∠A=100°，BD为∠B的平分线，求证：BC=BD+AD．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图 3　　　　　　　　　　　　　　　 图 4　　解析：在BC上取点E、F，使BE=BD，BF=BA．如图4　　　　　∵ BD平分∠ABC，∠A=100°，　　　　　∴ △ABD≌△FBD，FD=AD，∠BFD=100°，　　　　　∴ ∠DFE=180°-100°=80°　　　　　∵ AB=AC　　　　　∴ ∠ABC=∠C　　　　　∴ 　　　　　∴ ∠DBE=20°　　　　　∴ ∠DEF=(180°-20°)÷2=80°　　　　　∴ ∠DFE=∠DEF　　　　　∴ DE=DF=AD,　　　　　∵ ∠C=(180°-100°) ÷2=40°, ∠EDC=∠DEF-∠C=80°-40°=40°,　　　　　∴ DE=EC,　　　　　∴ AD=EC,　　　　　∴ BC=BE+EC=BD+AD．　　3．如图5，在△ABC中，ACAB，AD平分∠BAC，P为AD上任一点，连结PB，PC。求证：．