北师大版九年级数学下册课程纲要.doc

北师大版九年级数学下册《课程纲要》 课程名称：数学 课程类型：必修 材料来源：北京师范大学出版社2014年版 适用年级：初中九年级 授课时间：112课时 设计者： 背景 （一）学情分析： 九年级上学期对数学学科，学生存在很严峻的两极分化。⑴是平时成绩比较突出的学生基本上把握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学爱好浓厚。⑵是相称部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。 （二）指导思想： ⑴以《初中数学新课程标准》为准绳，继承深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。 ⑵培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。 ⑶提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度、顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 ⑷通过本学期的课堂教学，完成数学九年级上册的教学任务，并根据实际情况，适当讲授一些数学九年级下册的教学内容。 目标 《标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。下就九年级下册各章，将目标定位如下： 第一章 直角三角形的边角关系 1.会说出锐角三角函数的概念，并能够举例说明。 2.会计算包括30°、45°、60°角的三角函数值的问题。 3.能够借助于计算器由已知锐角求出它的三角函数值，或由已知三角函数值求出相应的锐角。 4.能够运用三角函数，解直角三角形及解决与直角三角形有关的实际问题。 5.体会数、形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题。 6.会发现实际问题中的边角关系，进一步提高学生有条理地思考和表达能力。 7.能用数学语言正确表达其意思，培养学生合作交流、独立思考的良好学习习惯。 第二章 二次函数 1.能用表格、关系式、图像表示变量之间的二次函数关系。 2.能根据具体问题，选取适当的方法表示变量之间的二次函数关系。 3.会作二次函数图像，并能根据图像对二次函数的性质进行分析。 4.能根据二次函数的表达式，确定二次函数开口方向、对称轴和顶点坐标。 5.知道一元二次方程与二次函数的关系，并能利用二次函数的图像，求一元二次方程的近似解。 6.能利用二次函数解决实际问题和对变量的变化趋势进行预测。 第三章 圆 1.学生通过探索圆及其相关结论的过程，提高学生的数学思考能力。 2.认识圆的轴对称性和中心对称性。 3.认识弧、弦、圆心角的关系，并结合其它的方法探索出垂径定理、圆周角与圆心角的关系。直径所对的圆周角的特征。 4.探索并知道点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。 5.会说出切线的概念，探索切线与过切点的半径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。 6.进一步认识和理解并研究图形性质的各种方法。 内容 根据《数学课程标准（实验）》的要求，采用北师大版《义务教育教科书?数学》课程内容进行授课，其课程内容包括： 课时内容 课时 开学第一课时 分享本学期《课程纲要》 1 第1章:直角三角形的边角关系 1 锐角三角函数 2 2 30°、45°、60°角的三角函数值 1 3 三角函数的计算 1 4 解直角三角形 1 5三角函数的应用 1 6利用三角函数测高 2 回顾与思考 2 第2章：二次函数 二次函数 1 二次函数的图像与性质 4 确定二次函数的表达式 2 二次函数的应用 2 二次函数与一元二次方程 2 回顾与思考 2 第3章：圆 1圆 1 2圆的对称性 1 3垂径定理 1 4圆周角和圆心角的关系 2 5确定圆的条件 1 6直线和圆的位置关系 2 7切线长定理 1 8圆内接正多边形 1 9弧长及扇形的面积 1 回顾与思考 2 总复习 平行四边形 5 特殊平行四边形 5 图形的对称、平移、旋转、位似 5 统计与概率 5 函数图象与性质 8 阴影部分面积的相关计算 5 几何图形的折叠与动点问题 5 实际应用性问题 5 几何探究性问题 8 函数与几何图形的结合 8 模拟考试训练 模拟考试1 4 模拟考试2 4 模拟考试3 4 模拟考试4 4 模拟考试5 4 合计 112 【课程实施】 （一） 教学方式： 1.充分利用教参，做到灵活运用，力求高效。 2.优化作业管理。培养学生自主学习，自我管理的能