广西建设职业技术学院2015年军事理论课教学计划.doc

广西建设职业技术学院 2015年《军事理论》课程教学计划 一、指导思想和教学目的 《军事理论》课程主要以国防教育为主线，通过军事课程教学，使大学生掌握基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识；了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的主要指导思想，树立科学的战争观和方法论；了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论。了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略，增强国家安全意识。了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情。了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。 二、时间安排 新生入学第一学期，共16学时。 三、授课对象 2015级新生 四、授课教材 大学生国防教育教育——知军事 观天下.国防科技大学出版社.2014.9 五、授课内容 专题一 情系国防 爱我中华——中国国防 1.课时安排：4时 2.教学基本要求 （1）了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容； （2）明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。 3.教学内容 （1）国之大事——国防概述：国防要素；国防历史；主要启示 （2）防务规则——国防法规：国防法规体系；公民国防权利和义务 （3）钢铁长城——国防建设：国防领导体制；国防建设成就；国防建设目标和国防政策；武装力量建设 （4）平战两用——国防动员：人民武装动员；国民经济动员；人民防空动员；交通战备动员； （5）居安思危——国防教育：国防教育的含义和作用、主要内容、方针和原则。 专题二 运筹帷幄 决胜千里——军事思想 1.课时安排：3学时 2.教学基本要求 了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论。 3.教学内容 （1）谋略艺术——军事思想概述：形成与发展；体系与内容 （2）建军之魂——毛泽东军事思想：科学含义；主要内容；历史地位和现实意义 （3）继承发展——军队和国防建设思想：各时期军队和国防建设思想主要内容；地位作用 专题三 放眼世界 展望未来——国际战略环境 1.课时安排：2学时 2.教学基本要求 了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略，增强国家安全意识。 3.教学内容 （1）谋之基石——战略环境概述：基本要素；战略与战略环境 （2）环顾全球——国际战略格局：现状和特点；发展趋势 （3）安不忘危——我国周边安全环境：演变与现状；发展趋势；国家安全政策 专题四 抓住机遇 迎接挑战——军事高技术 1.按时安排：2学时 2.教学基本要求 了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术热情。 3.教学内容 （1）战力杠杠——军事高技术概述：概念与分类；发展趋势；对现代作战的影响 （2）百发百中——高技术在军事上的应用：精确制导技术；隐身伪装技术；侦察监视技术；电子对抗技术；航天技术；指挥控制技术；新概念武器 （3）迎接挑战——高技术与新军事变革：含义及主要特征；发展动因。 专题五 高瞻远瞩 把握未来——信息化战争 1.课时安排：2课时 2.教学基本要求 了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。 教学内容 （1）未来战争——信息化战争概述：基本概念；历史演变 （2）把握未来——信息化战争的特征与发展趋势：基本特征；发展趋势 （3）铸造安全——信息化战争与国防建设：国防建设新理念；国防信息化人才；基础建设；动员体系。 六、教学要求 1、认真听讲，做好笔记，课后复习，全部课程结束后，统一进行考试。 2、军事理论课为考试课，成绩记入学生学籍档案。军事理论课作为学生的一门必修课程纳入学校总体教学计划，无军事理论课成绩不能毕业。军事理论课成绩不及格,学员要参加补考,补考不及格必须重修。 3、在军事理论课教学中，要掌握好深度和广度，不断改进教学方法，积极采用以计算机为中心的多媒体教学，确