六年级数学下册《图形的放大与缩小》PPT课件之二人教新课标.ppt

人教版六年级数学下册 A B C D 教学目标 1．使同学们在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 2．使同学们在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 你见过左面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 8厘米 16厘米 5 厘 米 10 厘 米 8厘米 5 厘 米 16厘米 10 厘 米 第二幅图的长是第一幅图的长的２倍，第二幅图的宽也是第一幅图的宽的２倍。 第二幅图和第一幅图的长的比是2:1，宽的比也是2:1。 8厘米 5 厘 米 16厘米 10 厘 米 把第一幅图的长和宽都放大到原来的２倍,放大后的长方形和原来长方形对应边长的比是( ),这就是把原来的长方( )的比放大。 2 : 1 2 : 1 例4:按2:1画出下面三个图形放大后的图形。 想一想:按2:1放大是什么意思? 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。 上面的正方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的正方形的边长要画( )格。 放大到原来的2倍 6 上面的长方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的长方形的长要画( )格,宽要画( ) 格。 放大到原来的2倍 8 4 上面的三角形按2:1放大, 放大后所画的三角形的短的这条直角边要画( )格,长的这条直角边画( )格。 6 8 试一试：按3：1的比画出三角形放大后的图形。 量一量，三角形斜边的长也是原来的3倍吗？ 12 3 4 1 三角形的斜边的长也是原来的 3倍。 试一试：按3：1的比画出三角形放大后的图形。 12 3 4 1 观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方? 放大后的图形和原来的图形形状是一样的,只是大小发生了变化。 下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。 √ 如果把放大后的正方形按1:3,长方形按1:4，三角形按1:2缩小。各个图形又发生了什么变化?画画看。 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原来的图形的形状是一样的,只是大小发生了变化。