必修三第三章期末复习.doc

第三章复习 编写人： 审稿人： 班级：____________ 姓名：____________ 等级：___________ 一、课型与课时：复习课（2课时） 二、学习目标： 1. 能区别发生中生活中的必然事件，不可能事件，随机事件. 2. 能解释频率与概率的关系与区别. 3. 能辨别古典概率和几何概型的区别与联系，并能利用有关概率的性质求古典概型和几何概型 的一些随机事件的概率. 4. 运用计算器或相关软件进行随机模拟，求一些随机事件的概率. 教学目标说明3是教学的重点与难点. 三、学习内容及程序： （一）课前自主学习内容 1. 基础知识复习： （1） 有关概念 ①必然事件：在条件S下， 发生的事件，叫相对于条件S的必然事件； 不可能事件：在条件S下， 发生的事件，叫相对于条件S的不可能事件； 确定事件： 事件和 事件统称为相对于条件S的确定事件； 随机事件：在条件S下 的事件，叫相对于条件S的随机事件； 2）事件的关系与运算 A 且A B, 那么称事件A与事件B相等.记作A B. ③事件A B发生 事件A发生 事件B发生.称此事件为事件A与事件B的并(和). ④事件A B发生当且仅当 .称此事件为事件A与事件B的交(积)事件. ⑤如果A B为 事件(A B), 那么称事件A与事件B互斥. ⑥如果A B为不可能事件, 且 为必然事件, 那么称事件A与事件B互为独立事件. （3） 频率与概率, 概率的基本性质 ①事件A发生的次数nA与试验总次数n的比值叫做事件A的 ，它具有一定的稳 定性,在某常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,摆动幅度越来越小.这个常数叫做随 机事件的 ， 在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的 ② 必然事件不可能事件③ 当事件A与事件B互斥时, 当事件A与事件B互为对立时, （4）古典概型和几何概型 ①古典概型的两个特征： 1） 试验中所有可能出现的基本事件 ； n个等可能的基本事件，而事件A恰包含其中的m 个基本事件，则事件A的概率P(A)定义为： ③几何概型的概念：1）将每个基本事件理解为从某特定的几何 ， 该区域中每一点被取到的机会都一样； 2）随机事件的发生理解为恰好取到上述区域内的 ． ④几何概型的概率公式：在区域中随机地取一点, 记事件＂该点落在其内部一个 区域内＂,则事件发生的概率为： . （5）① 随机数具有广泛的应用，可以帮助我们安排和模拟一些试验 解： 例3. 用红、黄、蓝三种不同颜色给下图中3个矩形随机涂色，每个矩形只涂一种颜色，求： （1）3个矩形颜色都相同的概率；（2） 3个矩形颜色都不同的概率. 解： 例4. 甲、乙两人做出拳游戏（锤子、剪刀、布），求：（1）平局的概率；（2）甲赢的概率；（3）乙赢的概率. 解.： 例5. 从含有两件正品a1，a2和一件次品b1的3件产品中每次任取1件，每次取出 后不放回，连续取两次，求取出的两件产品中恰有一件次品的概率.如果将“每次取出后不放回”这一条件换成“每次取出后放回”呢? 解： 例6 .一海豚在水池中自由游弋，水池为长30 m，宽20 m的长方形，求海豚嘴尖离岸边不超过2 m的概率. 例7．设有关于的一元二次方程．（Ⅰ）若是从四个数中任取的一个数，是从三个数中任取的一个数，求上述方程有实根的概率．（Ⅱ）若是从区间任取的一个数，是从区间任取的一个数，求上述方程有实根的概率． 解： 例8．甲、乙两船驶向一个不能同时停泊两艘船的码头,它们在一昼夜内到达码头的时刻是等可能的,如果甲船停泊时间为1h,乙船停泊时间为2h,求它们中的任意一艘都不需要等待码头空出的概率. 解: 4. 巩固练习 一、选择题： 1. 袋中有5个白球 ，n个红球，从中任取一个恰为红球的概率为2/3，则n为（ ） A、16 B、10 C、20 D、18 2. 某人忘记了电话号码的最后一位数字，因而他随意拨号，第一次接通电话的概率是（ ） A、1/9 B、1/10 C、3/10 D、2/9 3. 一个盒子里有20个球，其中有18个红球，2个黑球，每个球除颜色外都相同，从中任意取出3个球，则下列结论中，正确的是（ ） A、所取出的3个球中，至少有一个是黑球 B、所取出的3个球中，至少有2个黑球 C、所取出的3个球中，至少有1个是