生物_必修3复习-第4章_种群和群落1.ppt

个体、种群、群落与生态系统四者之间的关系 种群数量变化包括增长、波动、稳定、下降等 捕食 竞争 寄生 互利共生 实例 特征 关系类型 彼此有利，彼此依赖 地衣、根瘤 一方有利，一方受害 彼此抑制 适量捕食对捕食者和被捕食者都是有利的 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 种间关系小结 ㈠.种内互助 蜜蜂群、蚂蚁群等 羊群、鱼群等 狼、乌鸦等 蜂、蚂蚁等 “群聚”互助 “社会性”群聚 “生活性”群聚 “报警”互助 发声报警 释放化学物质报警 形态动作报警 危险时鹿闪动尾巴 拓展内容：种内关系 ㈡.种内斗争 同类相食 争夺配偶 争夺生活场所 五.生物群落的结构 ㈠.垂直结构 1.定义：在垂直方向上，生物群落具有明显的＿＿＿＿。 2.平坦地面上的植物分层分布主要与＿＿＿＿有关。 3.高山植物群落的分层分布主要与＿＿有关。 4.动物群落也有分层现象，其分层主要与其＿＿＿＿＿＿有关。 分层现象 光 照强度 温度 食物和栖息场所 6.分层现象的意义： 影响某些水生生物垂直分布的原因主要决定与阳光、温度、食物和含氧量等。 它不仅缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和矿质营养等的矛盾，而且由于植物在空间上的成层排列，扩大了植物利用环境的范围，提高了同化功能的强度和效率。分层现象愈复杂，即群落结构愈复杂，植物对环境利用愈充分，提供的有机物质也就愈多。 5.水域中的分层现象： ㈡.水平结构 在水平方向上,由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,种群的密度也有差别,这就是群落的水平结构。 地形的变化、土 壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不 同 1.据资料报道，大连海礁上生长的海藻情况是：深海处生长绿藻，稍深处是褐藻。再深一些的地方是以红藻为主，直接影响海洋中藻类分布的主要因素是( ) A．光照强度 B．每日光照时间 C．食物 D．温度 实践训练 A 2.当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后，能迅速分泌一种化学物质遗留在钓钩中，使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。鲤鱼的这种习性是一种( ) A．种内斗争 B．种内互助 C．种间斗争 D．种间互助 B 3.下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释，不正确的是（ ） A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 C 复习课 第4章 种群和群落 个体 种群 群落 生态系统 种内关系 种群密度 出生率与死亡率 迁入率与迁出率 年龄组成 性别比例 种内关系 种群数量 种群数量特征 种群数量变化 二.种群的特征 ㈠.种群密度 1.含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的数量特征。 种群的个体数量 种群密度 空间大小(面积或体积) = ⑵同一物种在不同环境中的种群密度不同。 2.种群密度的特点： ⑴不同物种在同样的环境中的种群密度不同。 ⑶同一物种在同环境的不同时间的种群密度不同。 第1节 种群的特征 一.种群的概念 在一定的＿＿＿＿内的＿＿生物个体的总和。 自然区域 同种 活动能力强，活动范围大的动物种群 在被调查种群的分布范围内，捕获一部分个体，作上标志后再放回原来的环境，经过一段时间后重捕，根据重捕到的动物中标志个体数占总个体数的比例来确定种群个体数量的方法 标志重捕法 生物个体分布范围较大，取样要随机，不能有主观因素 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的平均个体数，再乘以相应的倍数来确定个体数量的方法 样方法 （五点取样法、等距取样法） 生物个体数量很少或很难寻找。如确定红石燕的种群大小可通过先统计本区域筑窝的红石燕家庭的数量 在被调查种群的分布范围内，根据生物的行踪或识别物来观察统计个体数量的方法 间接观察法 生物个体较大，分布范围较小的种群 在被调查种群的分布范围内，用一个一个累计来确定个体数量的方法 直接观察法 适用条件 概念 项目 方法 3.调查种群密度的方法简介 ①在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿去估算该种群的种群密度的方法。 ⑴.样方法 ②常用的取样方法:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④使用范围： 五点取样法/等距取样法 多用于植物 4.调查种群密度的方法 ③操作步骤：确定调查对象→＿＿＿＿→＿＿ 一般来说，样方大小为：乔木＿＿，灌木＿＿，草本＿