生物遗传练习题.docx

一、必须掌握的遗传知识?（一）重要概念?1、杂交——两个基因型不同的个体相交，也指不同的个体间的交配，植物可指不同品种间的异花授粉。?2、自交——基因型相同的生物个体之间的相互交配，植物体的自花传粉和雌雄异花的同株受粉都属于自交。自交是获得纯系的有效方法，?3、测交——是让F1与隐形纯和子杂交，用来测定F1的基因型。?4、回交——杂种子一代与亲本或与亲本基因型相同的个体杂交。?5、正交与反交?????????6、纯和子、杂合子?（注：只要有一对基因杂合，不管有几对纯和，该个体即为杂合体；只有每一对纯和时，才叫纯和子。纯和子自交后代仍是纯和子，能稳定遗传；杂合子自交后代出现性状分离，不能稳定遗传，其后代中既有纯和子又有杂合子。）?7、相对性状??性状分离???8、等位基因、非等位基因、相同基因???9、去雄套袋2、限制因素?两大规律的F1和F2要表现出特定的分离比（如F2中表现为3：1和9：3：3：1）应具备以下条件：?①所研究的每一对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性。?②不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精机会均等?③所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同?④供试验的群体要大，个体数量要足够大?二、解题的基本方法?(一)相对性状中显、隐性的确定?（1）两个性状不同的亲本杂交，无论正交或反交，子一代总表现出一个性状，则该性状为显性性状，?（2）两个性状相同的亲本杂交（或者是自交方式），若后代发生性状分离，新出现的性状（无基因突变）为隐形性状，若不能发生，可能为隐性或显性纯和体。?（3）两个性状不同的亲本杂交，无论正交或反交，一般子代中数量多的那个性状为显性。（杂交数量要大，适用于动物）?（4）若涉及两对相对性状的杂交组合，则应分开考虑。?（5）具有相对性状的亲本杂交，若控制性状的基因位于x染色体上?①：如果子代雌性都不表现母本性状（只表现父本性状）则亲本雄性性状为显形。??②：若子代雌性有表现母本性状的，则亲本雌性性状为显形?③:若子代雄个体全为母本性状，雌个体全为父本性状则亲本雌性状为隐性；?④:若子代雌雄同一性状或雌雄都出现性状分离，则母本性状为隐性?（6）遗传系谱图中显、隐性的判断：?无中生有为隐性，有中生无为显性?（7）以上方法无法判断，可用假设法：在判断显、隐性或基因位置（常X）时常用?(二)显性纯和体、杂和体的判断?1、自交：让某显性性状的个体进行自交,若后代能发生形状分离,则亲本一定为杂合体,若无,则可能为纯合体.此法适用于自花传粉植物,不适合于动物,而且是最简便的方法.?2、测交：让待测个体与隐形类型测交，若后代出现隐形类型，则一定为杂合子，若后代只有显性性状个体则可能为为纯合体。待测对象若为雄性动物，注意与多个隐性雄性个体交配，以使结果更有说服力,此法适合于动物.???3、配子法：待测个体————配子，若产生2种或2种以上的配子，则待测个体为杂合子。若只产生一种配子，则待测个体为纯和子。?4：用花药离体培养形成的单倍体植株并用秋水仙素处理加倍后获得的植株为纯和体。?(三)已知亲本表现型和基因型，求子代表现型及其比例（即顺推型）?1、棋盘法??2、遗传图解法：（高考常考）用遗传图解连线的方法可直接得出结论。此法适用于产生配子种类较少的情况，如果配子种类多，连的线太多就容易出错。?(四)?已知亲本表现型、子代表现型及比例，求亲本基因型（即逆推型）?（1）隐性纯合突破法?表现型为隐性性状的个体，一定是纯合体，基因型可直接写出。再根据该子代中一对基因分别来自两个亲本.写出亲本基因型,?（2）基因填充法?表现型为显性性状的个体，既可能是纯合子，也可能是杂合子，可先写出基因式（或可能基因型），再依据该个体的亲代和子代的表现型（或基因型），写出其余部分。?（3）利用子代分离比例法?先依据亲代的表现型，写出基因式（或可能基因型）；再依据子代的表现型及其分离比?如：3：1????????1：1??????????1：0?（亲本至少有一方是显性纯和子）???9:3:3:1?（双杂个体自交）??????3:3:1:1?（亲本基因型中一对是“杂合自交”一对是“测交”）???1:1:1:1?（亲本基因型每一对是一对相对性状的“测交”?）来判断并完成基因型的书写。?注:三种方法可灵活应用?①找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始?②学会双向推：逆推（从子代的分离比着手）；顺推（已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出基因式，再看亲子关系。）?(五)用分离定律求解遗传应用题的规律?在孟德尔定律中，分离定律是最基本的遗传规律。因此，属于自由组合规律的遗传题，都可以用分离规律求解。即涉及到两对（或更多对）等位基因的遗传，只要各对基因是自由组合的，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题，即