湖南省岳阳县一中2016-2017年度第一学期高二第一次月考试题(生物).docVIP

湖南省岳阳县一中2016-2017年度第一学期高二第一次月考试题(生物).doc

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湖南省岳阳县一中2016-2017年度第一学期高二第一次月考试题(生物)

湖南省岳阳县一中2016-2017年度第一学期高二第一次月考试题 生 物 时量:90分钟 分值:100分 一、选择题:(30×2=60分,每个选择题只有一个正确答案,请将答案填涂在答题卡上。) 1、关于生物变异的下列说法,正确的是( ) A.联会时的交叉互换实现了染色单体上等位基因的重新组合 B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子 C.基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源 D.育种可以培育出新品种,也可能得到新物种 ()基因型为的某动物若一个精原细胞经减数分裂产生了基因组成为、、、的个精子。据此可以确定( ) 该过程发生了基因重组 该过程发生了染色体变异 两对基因位于一对同源染色体上 两对基因位于两对同源染色体上 A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异 B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍 5、下列关于基因重组和染色体变异的叙述,正确的是() A.不同配子的随机组合体现了基因重组 B.染色体倒位和易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 D.孟德尔一对相对性状杂交实验中,F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组 () B.女性红绿色盲患者的色盲基因可能同时来自于祖父与外祖父 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.短指通常会在一个患者家系的几代人中连续出现 7、一对表现型正常的夫妇生了一个既是红绿色盲又是Klinefelter综合征 (XXY 型)患者的孩子,病因是()() A.该病的遗传方式是常染色体显性遗传 B.该女的母亲是杂合子的概率为1 C.该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率1/4 D.其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率为l 9、右图表示某家族的遗传系谱图,涉及甲、乙两种单基因遗传病,其中一种遗传病为伴性遗传。下列有关分析中,不正确的是() B.Ⅰ1和Ⅰ3的基因型相同 C.Ⅱ5和Ⅱ9 的基因型不能完全确定 D.Ⅱ7和Ⅱ8生第二孩是健康女孩的概率为33.3% 10、人类中显性基因D对耳蜗管的形成是必需的,显性基因E对听神经的发育是必需的;二者缺一,个体即聋。这两对基因分别位于两对常染色体上。下列有关说法正确的是( ) A.夫妇中有一个耳聋,也有可能生下听觉正常的孩子 B.一方只有耳蜗管正常,另一方只有听神经正常的夫妇,只能生下耳聋的孩子 C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16 D.耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子 利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种,有关叙述不正确的是() A.操作最简便的是杂交育种,能明显缩短育种年限的是单倍体育种 B.利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种 C.诱变育种不能定向获得该新品种 D.若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体,和该新品种存在生殖隔离 基因型为AaBB的个体,通过下列方法可以分别将它们的后代转变为以下基因型:AABB、aB、AaBBC、AAaaBBBB。则下列排列正确的是() A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 () ②提高变异频率,使后代变异性状较快稳定,因而加快育种进程 ③大幅度改良某些性状 ④茎杆粗壮,果实种子大,营养物质含量高 ⑤有利个体不多,需要大量的材料 A.①④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①②④ 14、提髙作物质量或产量与多种育种技术有关,以下关于育种的叙述,不正确的是() B.要在短时间内获得杂交水稻新品种常采用单倍体育种 C.育种专家培育“太空椒”利用了基因突变的原理 D.与普通植株相比,用多倍体育种方法获得的多倍体植株往往营养物质含量增加 15、改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是( ) A.诱变育种 B.单倍体育种 C.基因工程育种 D.杂交育种 某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦.下列有关叙述正确的是( ) A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B.b过程提高突变率,从而明显缩短了育种年限 C.a过程需要使用秋水仙素,只作用于萌发的种子 D.b过程需要通过自交来提高纯合率 A.基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组 B.诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良类型 C.共同进化是指不同物种在相互影响中的不断进化和发展 D.种群基因频率的定向改变生物进化并不 1

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