1.2关于世界观的学说.ppt

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领 域的规律； 哲学则对具体科学进行概括和升华，从中抽 象出最一般的本质和最普遍的规律。 哲学是对具体科学的概括和总结，而不是 具体科学的简单相加。哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。 你知道什么是水果吗？ 依据百科全书 : “水果是指可食用的多汁 液且有甜味的植物果实，不但含有丰富的 营养且能够帮助消化。” 苹果、香蕉、橘子…… 水 果 个性： 含果酸，糖类，多汁，味甜 共性： “推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只 是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的， 主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” “随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义 也必然要改变自己的形式。” 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？ 具体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展。 注意：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可 以取代具体科学的看法是错误的 恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。” ○如何理解哲学对具体科学研究的指导作用？ 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 注意:哲学为具体科学提供的世界观和方法论指导可能是正确的指导也可能是错误的指导. 牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的“第一推动力”上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。 要坚持以正确的世界观和方法论为指导，否则容易失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。 牛顿工作的得与失给我们什么启示? 1 哲学的反思对象是什么？ * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 生活处处有哲学 哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于 哲学源于 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学是一门 哲学的任务 复习回顾 人类的实践活动 人们对实践的追问和对 世界的思考 给人智慧、使人 聪明的学问 是指导人们正确地 认识世界和改造世界 关于世界观的学说 哲学与世界观 哲学与具体科学 哲学与方法论 哲学 世界观 方法论 三个关系 三个概念 古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。 古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。 明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。 世界观： 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界、人类社会、人的思维或意识 不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法. 深空宇宙 注意： A、世界观人人都有（有科学和非科学）； B、是自发的，朴素的，零散的； C、研究的对象是整个世界，是关于整个世界最普遍，最一般 的问题（不是 具体的，个别的） 1、近年来，全球变暖的趋势日益明显。 2、暖冬对农作物的生长产生影响。 3、人类活动是造成全球变暖的重要因素。 4、世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律， 但不能无视或抗拒规律。 对整个世界更为宏观和本质的分析 对某个具体 问题的分析 下列说法是世界观的是 　　 　A．闻鸡起舞 　　B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 　　D．太阳东升西落 下列关于世界观的说法，正确的是： A.它是人们认识世界和改造世界的根本方法 B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 C.世界观是人们对整个世界的科学观点 D.有的人有世界观，有的人没有世界观 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法 和根本观点,就是世界观。 世界观=哲学? 哲学是关于世界观的学问。 哲学是系统化、理论化的世界观。 一般人的世界观往往是自发的、零散 的、不自觉的；而哲学则是哲学家依据一定的自然知 识、社会知识和思维知识，把不自觉 的、不系统的世界观加以系统化、理 论化而形成的思想体系。 世界观 哲学 区 别 含义不同 形成不同 联系 人人都有，它是自发形成 注意： 是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 是关于世界观的学问 加以理论化系统化形成 ①哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。(哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现) ②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。 哲学与世界观的关系： 哲学与世界观都有科学和非科学之分。 一、哲学是