第2课时“经受歧视的考验”(PPT29张).ppt

* * * *\34 人民版 思想品德 八年级 下册 *\34 *\34 (知识与技能)①让学生懂得失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；②懂得维护尊严的人让人尊敬；③对尊严的理解不能简单化。 (过程与方法)通过阅读、合作、探究、交流让学生明白失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来，懂得维护尊严的人让人尊敬。 (情感与价值观)学会尊重自己，做堂堂正正的人。 教学重点：?失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；②懂得维护尊严的人让人尊敬。 教学难点：对尊严的理解不能简单化。 *\34 乐乐自从上初中以后，总是不太快乐。因为他觉得自己已经是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一样对待他，穿什么衣服都得由她安排；乐乐特别想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子汉的样，可妈妈硬是不让买。为这，乐乐在小哥们跟 前好没面子。 *\34 妈妈挺爱干净，不愿叫同学来家玩。有一次，妈妈回家看见乐乐正和好朋友玩游戏，脸色很难看，还大声斥责他。朋友见状很快就走了。从此以后，同学再也不来乐乐家了，乐乐为此很是苦恼。 *\34 每个人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。对于一名中学生，随着自我认识与自我评价的发展和提高，自尊的需要也随之增强了。为了维护自己的良好形象，我们会越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，同时不容许别人歧视和侮辱，还期望他人、集体和社会对自己的尊重。得到别人的肯定和赞扬时，我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。 正是妈妈的过多“干预”，使乐乐的自尊需要未能得到满足，或自己的行为未得到他人的肯定与欣赏，因而他很苦恼。 *\34 1、什么是人格尊严？ 2、尊严对于一个人的重要性。 （人为什么不能丧失自己的尊严？） 3、不要尊严会付出什么代价？ 4、为什么不肯牺牲尊严的人让人尊敬？ 5、如何正确理解尊严？ *\34 1、什么是人格尊严？ 人格尊严是指公民的名誉及公民作为一个人应受到的最起码的尊重。 “没有自尊心的人是渺小的人。自尊心——这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。” ————屠格涅夫（俄） *\34 人格尊严是一个人立于天地之间的 精神根基，没有了它，人只剩下空空的 躯壳，也就不成其为人了。 2、尊严对于一个人的重要性 议一议：人格尊严的重要性有哪些？ *\34 人的尊严无比珍贵。正常的情况下，我们都非常爱惜自己的尊严。但是也有一些人，不把自己的尊严当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉了。 *\34 你看到或听说过不顾自己尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？ 两个乞丐，在路边低头下跪以求路人同情，效果不佳，换到马路那边倒地装病以换行人施舍。昨日上午，记者在太原市柳巷街头目 睹了这样一出乞讨之怪现象。 请看下列事例： *\34 上午9时30分左右，记者采访途经柳巷长风 剧院门前时，发现一男一女两个看上去只有10多岁的小孩跪在路边，频繁地向过往行人磕头鞠躬，面前的一张乞讨书似乎向路人们讲述着两个孩子的苦命经历。看到记者的脚步慢了下来，两个孩子不停地念叨：“可怜可怜我们吧，叔叔给几个零用钱吧。”两个孩子自称是姐弟，老家在安徽北部的临泉县，生母患癌症病故，父亲和继母离家将他们弃在家中，二人辍学来到太原乞讨为生。 *\34 尽管两个小乞丐频繁地向路人磕头鞠躬，但并没有博得行人太多的同情，小女孩捧着的不锈钢饭盒里只有几枚硬币。记者决定躲在一边观察两个孩子的乞讨过程。半个小时内，尽管数十位行人从两人身边走过，但对于他们的乞讨行为都是视而不见。10时左右，令记者意想不到的一幕发生了：乞丐中的姐姐向跪在一边的弟弟耳语了几句，两人随即收拾起乞讨的工具，走到马路对面的便道上。两人仔细观察了一下周围的环境，趁着行人不多的时候，两人重新将乞讨工具铺在地上，与刚才不同的是，只有姐姐一人跪在路边磕头鞠躬，弟弟则平躺在地上，紧闭双眼，装出了 一副生病的样子，继续向路人乞讨。 *\34 自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。 这俩姐弟不尊重自己、不顾自己的尊严流浪乞讨，可能是由于家庭发生变故，无法生存的原因吧。 *\34 3、不要尊严会付出什么代价？ （1）人的尊严无比珍贵，要非常爱惜自己的尊严。 （2）不把自尊当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉的人，在失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。 *\34