基于高职院校航空专业师资队伍的建设探究.PDFVIP

疾风资料库() 基于高职院校航空专业师资队伍的建设探究 　　 【摘要 】高职 院校 的教育 目的是 为 了培养德智体美劳各方 面全 面发展 的高技 应 用人 才 。航空专业作 为 时下最热 门的高职 院校 的招生专业 ，一直倍受青 睐。但是与火热 的招生形成 鲜 明对 比的是航空专业 师资 队伍 的薄弱 ，作 为一个新兴专业 ，其专业 师资力量仍有待加 强 。本 文从 目前我 国高职 院校航空专业 师资 队伍 的现状 出发 ，分析其存在 的问题 ，并就如何加 强 师资 队伍 的建设进行一番探究 。 　　 【关键词 】高职 院校 ；航空专业 ；师资 队伍建设 　　 中图分类号 ： G64 文 献标识码 ： A 文章编号 ： 1006 -0278 （20 14 ）07 -292 - 02 　　 一 、高职 院校航空专业 师资 队伍现状分析 　　 高职 院校相 比于本科大学教育 ，其更加注重培养学生 的实践操作 力 。这就对高职 院 校 的教 师提 出了更高 的实 战要求 ，在技术含量更高 的航空专业 ，对老 师的要求也无疑会更 为苛 刻 。但是 目前我 国的高职 院校 的航空 师资 队伍 的建设与 国外优秀 的师资 队伍相对 ，仍有较大差 距 。其存在 的问题主要表现在 以下几个方 面 ： 　　 （一 ）师资 队伍专业素质不高 　　 航空专业 的兴起是近几年 的事 ，各大高职 院校在较短 的时间 内都难 以形成教学经验 丰 富的师资 队伍 。一个很 常见 的现象是许 多在高职 院校从事航空专业教学 的老 师都是半路 出家 ， 一部分是从相近专业转行过来 ，一部分则是 临时培养 ，处于边教边学 的状态 。真正从事过航空 事业且拥有丰 富实践经验 的人员并不 多 ，这就导致老 师队伍 的专业理论素养不够 ，高职教育虽 然是 以实践操作技术 的学 习为主 ，但是技 的掌握是与专业理论 的学 习分不开 的 ，没有专业知 识理论 的学 习 ，技 的掌握就会如无本之木 、无源之水 ，缺乏 强劲 的动力 。对航空专业理论知 识 的 匮乏在实 际教学 中会造成 学生在学 习技 时只知其然 ，却不知其所 出现然 ，无法达到举一 反 三 的学 习效果 。 疾风资料库() 　　 另一方 面 ，专业素质 的不够体现在专业实 战经验不足 。高职教育 的特点决定 了其 师资 队伍要求拥有 比较丰 富的实践经验 。在高职 院校 的其他 专业 中或许 “双 师 ”的数量并不少 ， 但是在航空专业 ，这一 比例却要低得 多 ，更何况拥有 “双 师 ”头衔 的名 师。这一方 面是 由 于这个领域 的老 师的 “出身 ”问题 ，在从事航空教学前他们所拥有 的实践经验就很少甚至没 有 ，另一方 面老 师在入职之后又缺乏必要 的 岗位经验或技 的学 习和体验 。 因而在实 际教学 中 普遍存在 “纸上谈兵 ”的问题 ，导致该专业 的教学质量难 以得到保 障。 　　 航空专业 同大 多数 以 岗位技术培养 为要求 的专业一样 ，对 师资 的要求是 既 为学生讲 述专业技 又 为学生进行职业技术指导 。 目前高职 院校航空专业 的师资 队伍总体缺乏一定 的 专业素质 ，难 以适应不 断发展变化 的航空专业教学 。 　　 （二 ）师资 队伍数量不足 　　 高等职业教育 的速度 兴起导致高职 院校 的招生人数不 断攀升 ，但高职 院校 的师资数量 却严重不足 。尤其是高素质 、高水平 的教 师的数量更加有 限。以湖南省 为例 ，有数据表 明 ，截 止 2008 年高职 院校在校生人数达 7 54 8 人 。与此对 比的是到 2007 年 ，湖南省高职学 院 师生 比仍 为 1 ：2 1.8 ，如果按照教育部高职高专 院校人才培养水平评估合格标准测算 ，高职 学 院 尚缺教 师 1. 1 万人 。即使考虑到高职 院校从社会 上外聘 的教 师及其他各种性质 的兼职教 师数量 ，其 师生