年聚焦新中考配套课件文学常识与名著导读.pptx

第一篇 语言积累与运用;考试目标;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;考点解读;考点解读;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;考点解读;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;技法点拨;技法点拨;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;技法点拨;技法点拨;题型整合;技法点拨;题点：矫正·突破;题点：矫正·突破;[分析]　C项中的《社戏》是小说，不是散文，也非出自 《朝花夕拾》一书。现场答案选D，是因为内容多了，对 应没有把握。 ;题点：矫正·突破;(2)根据提供的材料，回答问题。(3分) 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很 大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永 远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不???的疤— 小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 请写出文段中的“他”是谁，并简要分析此段描写的作用。 ;[分析]　根据人物的外貌“头不很大，圆眼，肉鼻子，两 条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”“一块不小的疤”等 来判断。这一段写祥子外貌的普通，从而写出祥子的平凡 与可爱等。现场答案对人物没有把握好，不清楚写的是谁， 肖像描写的作用分析不具体，因而失分。 ;祥子　通过对祥子的肖像描写，揭示其相貌普通、淳朴可 爱、体格健壮、充满生气、出生平凡等特点，加深读者对 人物的印象。 ;