2014年高考历史分类汇编（高考真题+模拟新题）古代中国经济的基本结构与特点.docVIP

H单元 古代中国经济的基本结构与特点 H1发达的古代农业及古代手工业的进步 13．H1[2014·浙江卷] 有学者认为，中国的瓷器(china)深受世界人民喜爱，所以，中国被称为China。更有学者指出，China是“秦”的音变(Qin→Chin-a)。解决这个问题的关键是(　　)在考古学上取得突破，找到有说服力的证据利用计算机等先进科技手段，进行广泛调查，得出科学结论调查中外著名历史学家意见，用民主方式解决这一学术问题弄清最早用China称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”的信息　[解析] 本题以“瓷器”的音变为切China”到“Qin→Chin-a”说明瓷器在演变的过程中出现了异化，要弄清楚瓷器具体的音译应该确定此音译最早来源于“秦”还是“瓷”的信息，故本题选择D项。A项考古挖掘难度比较大，不容易实施，故排除；B、C两项均不是获取第一手史料的途径。[2014·天津卷] 《齐民要术》自序：“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时，舜命后稷，食为政首。……殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。”这段话主要强调(　　A．儒家对农业的重视改进生产工具的意义历法与农业的关系农业技术的重要性　[解析] 本题以对待农业的态度为切入点，旨在考查学生释读文言历史信息和运用所学知识解答问题的能力。题干材料中“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时，舜命后稷，食为政首”等信息表明神农、尧等对农业的重视，“《诗》《书》所述，要在安民，富而教之”等信息体现了儒家对农A项正确。[2014·广东卷] 唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”的现象。这表明当时(　　)井 B．分封制恢复均田制受到破坏 D．“市”突破空间限制　[解析] 本题以唐朝的诏令为切入点，旨在考查学生解读材料和提取有效信息的能力。根据材料信息“唐代”“永业(国家授予的田地)”“违法卖买”等可知当时土地兼并现象严重，国家实行的均田制遭到破坏，故C项正确。井田制瓦解于春秋晚期，故A项错误；分封制恢复于西汉初期，故B项错误；题干材料与“市D项错误。[2014·全国大纲卷] 芜湖是明代中后期著名的浆染业中心，当时松江的白布也要送到芜湖浆染，故有“织造尚松江，浆染尚芜湖”之说。这一历史现象反映出(　　)商品生产呈现区域化分工 区域间有着不同的市场需求手工业技术水平日趋平衡 抑商政策阻碍区域经济发展　[解析] 本题以芜湖的浆染业为切入点，旨在考查学生分析材料和综合分A项。B项的内容与材料无关；C项强调的是平衡，材料突出的是差异，故C项错误；D项与抑商政策没有关系。、G1[2014·] (25分)对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。材料一　自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺……自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。《盛世危言》材料二　(20世纪初)所食者率皆本地所树之粟，所衣——民国河北《元氏县志》材料三　电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。材料四　漫画“美国最新式战车”(下图，1947年发表于苏联 (1)中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？(8分)(2)材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？(7分)(3)结合材料三和材料四，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？(10[答案] (1)特征：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。不同：材料一：自然经济(传统的小农经济)解体；材料二：河北元氏县仍以自然经济(传统的小农经济)为主。(2)局限：材料一有夸大之处；材料二只反映局部。特点：地区发展不平衡。(3)不同：电影描述法国小镇在美国财政援助下生活逐渐好转，创作者认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复；漫画中欧洲人被“绑”在美国的战车上，追逐美国的财政贷款，创作者认为马歇尔[解析] 本题以中外经济为切入点，考查学生的分析、比较、概括和思辨能力。第(1)问，小农经济的特点需要结合所学知识回答，可从生产部门、生产特点、劳动单位和产品去向等角度分析；农村经济结构的状况注意强调的是“经济结构”，注意分析材料一、二即可。第(2)问注意审题，题目要求是“局限性”，而且要求“分别”写出。材料一和材料二分别是从不同的角度来看待近代的经济结构的，都没有全面