英语听力测试命题原则、方法与应试.pptVIP

Testing listening 听力能力测试 命题原则与方法 听力测试题型 解题思路与应试技巧 Listening skills Macro-skills: - listening for specific information - obtaining gist of what is being said - following directions - following instructions Micro-skills: - interpretation of intonation patterns - recognition of function of structures 听力能力微技能 ＊掌握所听材料的中心思想和重要细节 ＊理解所听材料的隐含的意思 ＊判断话语的交际功能 ＊判断说话人的观点、态度等 ＊理解句际间的关系，如比较、原因、结果、程度、目的等 ＊从连续的话语中辨别语音 ＊理解重音和语调 中学考听力能力 能听懂基本上没有生词、浅于所学语言知识的英语国家人士录音的英语材料，每分钟90—100个词左右，听3遍，理解正确率达到70%。 能听写与课文有关，结构简单、没有生词的材料。语速每分钟为90—100个词左右，书写速度为每分钟10个词左右。 能听懂录音材料中的基本内容及重要细节，并据此作出分析、理解、推理和判断，考查考生运用所学的语言知识听音、辨义、理解和反应的能力。 高考学生听力能力 1）理解主旨要义； 2）获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。 3）对所听内容做出简单推断，如话语发生的场合、说话者之间的关系等，也是听力测试所要考查的重点项目之一。 4）理解说话者的意图、观点或态度 （教育部考试中心，2005：217-218）。 听力测试命题原则与方法 听力测试命题应遵循原则 听力测试命题题型及命题办法 听力测试题应遵循的原则 1．题型要根据测试目的来确定，主观题型与客观题型相结合。 2．原文最好是口语材料，要反映交际功能，涉及词汇应是口语涉及的高频词汇。 3．原文要适合考生的年龄特点和生活实际。 4．试题的设计要充分考虑卷面上的阅读负担问题，要突出听力理解的考查，尽量减少阅读量。 5．要确保听力题必须通过听作答，通过读题可作答的题没有意义。 6．选项以3个为宜，力争简洁，这样有助于控制阅读量，也有助于降低命题的难度。 7、不设置语法错误的选项，以免混淆考查重点。 8、朗读速度以每分钟80－100为宜。 语 速 初级英语水平者提议了120—150 WPM的语速要求（刘润清，2000：140） 以英语为母语者讲英语的语速方面的统计显示， 150 WPM大约是中等语速者的语速，语速较慢的120 WPM以下，语速较快者超过了200 WPM。 语 速 George W. Bush在2005年6月11日在白宫发布的每周六向国民的例行广播讲话，其语速为177 WPM, 此次广播讲话的主题是Economic security。 2003年12月美国总统布什在萨达姆被捕次日发表的讲话的语速仅为125 WPM，这一方面可能是考虑到其听众还有其他国家的人而放慢了语速，另一方面可能是为了表示强调。 2005年全国高考英语试卷（全国卷）听力部分语速统计表 Selecting samples of speech 听力测试的选材 听力材料必须是口语材料，因为听时接收的是口头语言。 听力材料难度不要过高。 听力材料的量不要过大。 听力材料的类型要真实多样。 听力材料的内容要有新意。 听力材料的量不要过大 高考英语听力录音文本词汇总量一般稳定在800词左右。2005年录音文本的总词汇量为765词， 第1至第10段材料的长度依次为：21 words,33 words,30 words,27 words, 27 words (以上为第一节，短对话)，71 words,87 words,94 words,161 words,214words (以上为第二节，较长对话或独白)。 听力材料的类型要真实多样 英语听力测试中所使用的材料一般是准真实（quasi-authentic）材料。所谓真实材料,“是指在现实世界真实交际中所使用的材料”。 准真实材料的特点有：听力材料中常出现语法不规范的句子,句子省略现象，如出现一些句子语法结构不完整的句子等。 听力材料的内容要有新意 2005年全国卷听力材料的题材涉及购物（价格），维持谈话主题，谈论圣诞礼物（画），抱怨室友半夜噪音打扰，指路，谈论加班，谈论更换工作，谈论调查报告结论（关于人们如何度过业余时间的社会调查），机场候机厅陌生人之间的闲聊，以及谈论如何