教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作[方案].doc

教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案 文 章来源 课件 w w nbsp;5 k J.Om 9 教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案 nbsp; 为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，努力办好人民满意的教育，推动我市教育事业科学发展。根据市委办印发的《XX市培育和践行社会主义核心价值观实施方案》和省教育厅《关于印发〈XX省教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施方案〉的通知》，结合我市教育工作实际，制定本工作方案。 nbsp;nbsp; 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动（以下简称“培育和践行活动”）贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，使社会主义核心价值观融入师生的学习生活和精神世界，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，引导全市中小学师生普及和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入广大中小学师生的思想意识之中，最终内化为精神追求、外化为自觉行动。 二、基本原则 1.实效性和长效性相结合。培育和践行社会主义核心价值观，重在认知认同，贵在知行统一。要充分整合思想政治教育资源，建立长效机制，针对不同对象，采取不同方法，分层次、分步骤抓好抓实。 2.传承性和创新性相结合。要找准社会主义核心价值观和学校教育工作的交汇点，认真总结在长期实践中既有的行之有效的经验方法，不断创新和丰富活动内容、形式、方法，激发师生自觉践行社会主义核心价值观的内生动力。 3.特色性和规范性相结合。学校要结合自身优势和特色文化建设，将社会主义核心价值观有机融入到学校办学核心理念之中，融入到教师队伍建设全过程，融入到学校教育教学全过程。要编写社会主义核心价值观教育校本教材、开展主题教育实践活动，做到特色鲜明、效果突出。 三、培育目标 1.小学教育目标：引导学生熟记熟背社会主义核心价值观24字，初步感知社会主义核心价值观的基本内涵，让它们融化在心灵里、铭刻在脑海中。从养成教育入手，引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，全面遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。 2.初中教育目标：引导学生认真学习社会主义核心价值观的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德教育。让学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观，分清是非、善恶、美丑，模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。 3.高中、中等职业教育目标：引导学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从责任教育、法制教育入手，教育学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德规范约束自己的言行。 4.大学教育目标：教育引导学生加强道德修养，注重道德实践，立志报效祖国、服务人民，努力把社会主义核心价值观的要求变成日常的行为准则，自觉奉行。扎扎实实干事，踏踏实实做人，形成积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。积极引导和鼓励毕业生到基层就业创业，在平凡的工作岗位上彰显出当代大学生的精神风貌。 四、主要工作 （一）以学校为主阵地，积极培育和践行社会主义核心价值观 1.把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学工作的全过程。坚持德育为先、全面发展，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入学校教育总体规划，贯穿于学校教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人氛围。在各级各类学校中实施培育和践行社会主义核心价值观评优树模工作，每年评选、命名市级“示范学校”10所，“好校长”10名，“好教师”100名。完善和落实评价体系、奖励机制，实行动态化管理考核。 2.深入推动社会主义核心价值观“三进”工作。贯彻落实社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的要求，进一步完善大中小学有机衔接、循序渐近的课程体系和教材体系，落实好“三进”工作。认真贯彻省教育厅《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，把党的教育方针、社会主义核心价值观融入到大中小学各学科教学、考试评价之中。充分利用和发挥课堂教学的主阵地作用，积极探究教育方法和途径，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容，贯穿于教学全过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。 3.健全学校、家庭、社会 “三位一体”教育网络。研究制定完善学校、社会、家庭“三结合”教育网络的具体措施，发挥好学