2.《说和做——记闻一多先生言行片段》.ppt

作为革命家的闻一多他是怎样说的？怎样做的？ “说”了就“做” 既“说”又“做” 课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？ 起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威 找一找，圈点勾画 这一部分对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。 “此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 采用引用的修辞手法，鲜明地展现闻一多正直无畏的性格。 2、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 采用语言描写，体现闻一多先生为争取民主而英勇无畏、视死如归的精神。 3、他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸， 长须飘飘。 采用外貌描写，再现闻一多先生大义凛然的形象，表达作者对他的颂扬之情。 4、第19段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了排比的修辞手法，高度概括了闻一多在人生不同领域的成就和特点，条理清晰，增强了文章的感染力和说服力。 结尾段有什么作用？ “口的巨人”意味着为正义、民主、自由大声疾呼。 “行的高标”意味着勇于牺牲的精神。 在内容上：点明全文中心，概括闻一多作为学者和革命家这两个方面的优秀品质。 在结构上：总结全文，首尾呼应。 理清课文层次，把握课文内容（指出两部分之间的过渡句） （7—9段） 结构 第一部分（1—7） 第二部分（8—20） 内容 特征 具体表现 目的 作为学者的闻一多的说和做 作为革命家的闻一多的说和做 “做”了再“说”， “做”了不“说” “说”了就“做”， 既“说”又“做” 从唐诗入手，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果；十年艰辛撰写了楚辞“校补”；又向“古典新义”迈进。 起草政治传单；在李公朴先生的追悼会上作《最后一次讲演》，壮烈献身。 要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 献身民主事业。 1、闻一多先生前期和后期思想品格上发生了什么变化？是什么促使他的这个变化的？ ２．采用了哪些表现手法？ 3、 闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先生精神品格的？并说说这样选材的好处。 4、 通过学习这篇课文，你认为闻一多是一个什么样的人？我们应该学习他身上哪些闪光的东西？  １闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？ 　从学者到斗士 前期： 为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。 【锲而不舍，沥尽心血】 后期： 投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。 【无所畏惧，视死如归】 【变化原因：对社会认识的变化】 伟大的爱国斗士 言行一致的志士、 卓越的学者、 第一部分对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。 ２．采用了哪些表现手法？ 这篇文章在叙述中穿插了形象的描写，说说这些描写的作用。 头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘…… 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 ······ 作用：使他的精神、品格、作风历历在目，触手可及。 ３、闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先生精神品格的？并说说这样选材的好处。 三本书 （学者） 三件事 （革命家） 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 起稿政治传单 群众大会演说 参加示威游行 讲究典型性， 以少胜多。 学者 （1-7） 革命家 （8-18） 潜心学术 硕果累累 嫉恶如仇 勇于献身 说了就做 说（言）做（行）一致 口的巨人、 行的高标 （19-20） 做了再说 做了不说 （不同） （相同） 说一说 请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。 先生是一位为探索救国救民的出路而废寝忘食、不畏艰辛的民主战士 ，潜心学术，治学严谨并取得累累硕果的卓越学者，言行一致的爱国者。 应学习他：严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的救国热情、言行一致的高尚人格 “生命的量至多不过百年，他的质却可以无限度地往高深醇美的境域发展。生命的艺化便是生命达到高深醇美的唯一方法。” ——闻一多 品味诗意般的语言 有感情的朗读文中表现作者对闻一多敬仰之情的句子。 作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。 作者所选材料，讲究典型性，