2013文学作品阅读_周.pptVIP

文学作品类文本阅读;考纲解读;考向预测;(2)从近几年高考试题来看，命题已加大了对鉴赏形象、语言和表达技巧能力的考查。 (3)试题“简答题+选择题” (4) 小说的阅读有加大分量的趋势。小说在高中教材中占的分量较大，又是学生比较喜欢的文体，我们在复习时应进行针对性的训练。;高考现代文阅读训练专题;2012年高考散文： 《心灵的篝火》（北京）《太阳梦》（重庆）《荷叶》（广东）《耳边杜鹃啼》（湖北）《最后的黄豆》（辽宁）《被时间决定的讲述》（山东）《柴火》（四川）《母亲的中药铺》（浙江）;散文阅读与鉴赏;3、分类（写什么）： （1）写人叙事散文，写了什么人，什么事，哪些故事，哪些场景，哪些片断，哪些细节。《奥斯维新没有新闻》、《别了，不列颠尼亚》、《背影》。 （2）咏物散文，什么物，物的表现（描写），特点，象征什么，与人的相似??。赞美或批判什么，托物言志，借物抒情。《囚绿记》、《荔枝蜜》《白杨礼赞》。 （3）写景散文，什么景，如何写景，景物特征，色调。注意立足点、观察点。《荷塘月色》、《我的空中楼阁》;清单1：散文构件的作用;清单2：人称选用的效果;1.表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型。 2.表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、 衬托、对比、象征、想像、联想 3.布局谋篇：线索、顺序（时空逻）、点题过渡照应 伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁 4.语言辞格： 比喻、夸张、拟人、借代——生动形象 对偶、排比、反复——强调突出 反问、设问——引起思考注意，突出强调 特别注意：衬托（正反）; 明确考点;命题答题一般规律;高考现代文阅读训练专题;必须解决2个问题： 1.怎样读懂一篇散文？ 2.怎样准确规范答题？;怎样读？怎样才算读懂了？;如何读懂？;（二）把握一个归结点。 　　所谓归结点，就是散文的写作目的。散文归根到底就是达意、抒情、言志。但是，不同类型的散文，主旨也是会有所侧重的。 ;写景散文归结点：通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、感慨等），表达出对现实的思考，对历史的思索与评价。如《阳关古道苍凉美》，表现了作者对古道苍凉美的感叹和对今天美丽富饶的阳关的赞美。《文赤壁》表达了对苏东坡的豁达的人生态度的赞美。《壶口的黄河》赞颂了壶口黄河的惊人的气势，从而赞美了中华民族的民族精神。 ;写人散文归结点：对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对人生的思考，对社会的思考。如《木车激情》，写了孔子为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并这样终其一生，　　抒发了作者对“木车的激情”的崇敬之情，表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评。《背影》 ;　　状物散文归结点：托物言志。寄托了作者的情感与志向。如《泰山很大》，表现了泰山博大的文化内涵，展现了泰山对人的心灵所产生的巨大震撼力。感悟到我们自己的平常，更进一步安于微小，安于平常。;记事散文归结点：以小见大，表达作者的哲思或情思。如《朦胧的敬意》文中通过三个事例来表现对“伟人”的“朦胧的敬慕”，表达了对伟大人物的伟大人格的赞扬。 说理散文归结点： 重在阐明一个道理，表达对这个“理”的观点。如江西卷的《给匆忙走路的人》，它探讨的是关于如何对待人生、对待时间的问题。;（三）总结一种思维。 　　散文难读懂的一个主要原因是：散文看上去内容丰厚繁杂，很难把握那么多的材料。其实，散文的思路可以归结为三部曲： 　　主要的人、事、景、物的描写——其它的人、事、景、物的描写——主旨的揭示。把握好“三部曲”，就能概括出高考散文的基本思维过程，能很好地简化散文繁多的内容，迅速地理清基本思路，明确内容和主题。;《秋光里的黄金树》;（四）悟出三个意图。 　　理清基本思路之后，还要对上述三部曲的作用有一个明确的概念。 　　主要景、物、人、事本身的描写主要是为了揭示散文的主旨。 其它景、物、人、事的描写主要是起到对比或类比，形成反衬或正衬，引出主要对象、做铺垫等作用。 环境描写的作用是渲染气氛、衬托中心，烘托形象。 　　例如：如08江西《朦胧的敬意》是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分） 衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。用作者孩提时代对孙中山先生的“敬慕”衬托“微跛的孩子”对鲁迅先生的“敬慕”。 作者选取的材料毫无疑问是为了表现主题的，那么作者回忆瞻仰孙中山先生遗体和悼念鲁迅先生有什么关系呢？找一下鲁迅和孙中山的共同点、自己瞻仰孙中山遗体和跛脚孩子吊唁鲁迅的共同点，问题就清楚了。原来这就是衬托手法。为了突出主要事物，用类似的事物或