七年级历史上册1-11课《金牌学案》答案.pptVIP

第7课 选择题：DBBCB BCADA 综合题：11.（1）意思是治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代。商鞅说这话，说明在当时进行变法时遭到了旧贵族的坚决反对。 （2）与当今提出的依法治国的方针是吻合的。 （3）启示：现代社会改革与人才培养的重要意义。任用贤才，关注百姓生活，注意倾听民声，建设和谐社会 第7课 13.（1）战国时期李冰在岷江中游修筑的。 （2）既可以防洪，也可以灌溉。使得成都平原成为“天府之国”。 （3）水利系统与生态环境息息相关，必须更严格地保护耕地。加强对古代文化遗产的宣传与利用。 科目 时间 成 果 天 文 夏朝 周 春秋 （前613年） 历 法 夏朝 商朝 战国 医 学 春秋战国之际 我国最早的一次日食记录。 第一次有确切日期的日食记录。 鲁国天文学家观测到一颗彗星扫过北斗，这是世界上关于哈雷彗星的最早记录。 农历又称“夏历”，源于夏朝。 历法逐渐完备。 制定出24个节气，这是历法上重大的成就。 名医扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病，四诊法一直为中医沿用。 第8课 选择题：CCACB BCDAB 综合题：11.（1）屈原。《离骚》 （2）他吸收民歌的精华，采用楚国的方言，创造出一种新体诗歌；他的诗篇，成为世界文化宝库的一部分。被世界和平理事会定为世界文化名人。 （3）表达了作者对人民的同情、关怀和热爱之情。 第8课 12.（1）二十四节气歌。战国。 （2）农业发展的需要，促进了农业的进步；同时，历法的逐步完善，有利于农事的安排与发展。 （3）有密切关系。首先，节气一般都反映了温度的变化，也反映了气候的变化，对人们安排自己的穿着和出行有着指导作用。（言之成理即可） 第8课 13.（1）人荷戈，守卫的意思。 （2）一手执斧，一手抓俘虏 （3）人手持刀 （4）用弓射箭。 （5）一手拿戈一手拿盾牌。 孔子 政治主张： “仁” “爱人” “为政以德” 教育成就： 创办私学 教育思想: 教学方法:“因材施教” 文化成就： 整理古籍 编《春秋》 学习方法:温故而知新 言论记录在《论语》 大思想家 大教育家 春秋时期儒家学派创始人孔子 老子 道家学派创始人 主要思想： 事物有对立面，对立面双方 可以互相转化。以柔克刚。 主要著作： 《道德经》 春秋时期道家学派创始人 学派 代表人物 主要思想 儒家 墨家 儒家 道家 法家 兵家 墨子 孟子 荀子 庄子 韩非 孙武 孙膑 “兼爱”、“非攻” 提出“春秋无义战”，反对争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源 提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事 主张顺其自然，无为而治 主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制（秦） 战胜而强立，故天下服矣 “知己知彼，百战不殆”（孙子兵法） 百家争鸣 第9课 选择题：ACBAB CDDBB 综合题：11.（1）为政以德。仁。 （2）创办私学，有教无类。启发诱导，因材施教。 12.（1）孟子。战国。 （2）儒家学派。合理利用自然资源。 （3）今天进行社会主义现代化建设，也要遵循这一原则，保证资源合理利用，维护生态平衡。 第9课 13.（1）社会动荡不安，许多问题亟待解决。诸侯为争斗而招贤纳士，以图发展自己 （2）儒家对道德人格的培养：如仁。 孔子的教学思想，如：因材施教。孟子的合理利用自然资源。法家的依法治国，改革图治。 14. 祖国境内远古人类遗址图 北京人 山顶洞人 元谋人 时间: 距今约一百七十万年 地点: 云南元谋县 生产生 活情况: 会制造工具,知道用火 元谋人是我国境内已知的最早人类 元谋人 注：通过门齿化石和做一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨可以证明。 时间： 地点： 生产生活： 距今约七十万年至二十万年 北京西南周口店龙骨山的山洞里 体质特征： 保留了猿的某些特征 1.能够制造和使用打制石器； 2.会使用天然火，会保存火种； 3.过着群居生活 北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址，1987年入选世界遗产名录 北京人 时间： 距今约三万年 地点： 北京周口店龙骨山顶部的洞穴里 体质特征： 模样同现代人基本相同 生产生活： 1.打制石器，已掌握磨光和钻孔技术； 2.会人工取火； 3.靠采集、渔猎为生； 4.骨针缝衣服，懂得爱美； 5.生活的集体是氏族； 氏族：山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。 山顶洞人 第一课 选择题：ACBCD CBDAA 综合题： 11.（1）a.生存环境恶劣，时刻面临生命危险。b.共同劳动，过群居生活。 （2）说明了北京人已经会使用天然火，还会保存火种。意义：提高了原始人适应自然环境的能力，减少了疾病，增加了营养，促