【优化探究】2015高考数学 10-7 离散型随机变量及其分布列提素能高效训练 新人教A版 理 .docVIP

【优化探究】2015高考数学 10-7 离散型随机变量及其分布列提素能高效训练 新人教A版 理 [A组　基础演练·能力提升] 一、选择题 1．下列4个表格中，可以作为离散型随机变量分布列的一个是(　　) X 0 1 2 P 0.3 0.4 0.5 X 0 1 2 P 0.3 －0.1 0.8 X 1 2 3 4 P 0.2 0.5 0.3 0 X 0 1 2 P 解析：利用离散型随机变量分布列的性质检验即可． 答案：C 2．带活动门的小盒子里有来自同一巢的20只工蜂和10只雄蜂，现随机地放出5只做实验，X表示放出的蜂中工蜂的只数，则X＝2时的概率是(　　) A. B. C. D. 解析：依题意，X服从超几何分布，P(X＝2)＝. 答案：B 3．已知离散型随机变量ξ的分布列为 ξ 1 2 3 … n P … 则k的值为(　　) A. B．1 C．2 D．3 解析：由＋＋…＋＝1， k＝1. 答案：B 4．(2014年福州模拟)如右图所示，A、B两点5条连线并联，它们在单位时间内能通过的最大信息量依次为2,3,4,3,2.现记从中任取三条线且在单位时间内都通过的最大信息总量为ξ，则P(X≥8)的值为(　　) A.　　　B.　　　　C.　　　D. 解析：由已知，X的值为7,8,9,10， P(X＝7)＝＝， P(X≥8)＝1－P(X＝7)＝. 答案：D 5．离散型随机变量X的概率分布规律为P(X＝n)＝(n＝1,2,3,4)，其中a是常数，则P的值为(　　) A. B. C. D. 解析：由×a＝1， 知a＝1.a＝. 故P＝P(1)＋P(2)＝×＋×＝. 答案：D 6．(2014年长沙模拟)若离散型随机变量X的分布列为： X 0 1 P 9c2－c 3－8c 则常数c的值为(　　) A.或 B. C. D．1 解析：由分布列的性质得： ，解得c＝. 答案：C 二、填空题 7．从4名男生和2名女生中选3人参加演讲比赛，则所选3人中女生人数不超过1人的概率是________． 解析：设所选女生人数为X，则X服从超几何分布，其中N＝6，M＝2，n＝3， 则P(X≤1)＝P(X＝0)＋P(X＝1) ＝＋＝. 答案： 8．在一个口袋中装有黑、白两个球，从中随机取一球，记下它的颜色，然后放回，再取一球，又记下它的颜色，写出这两次取出白球数η的分布列为________． 解析：依题意η的取值可为0,1,2. P(η＝0)＝×＝ P(η＝1)＝×＋×＝ P(η＝2)＝×＝ 取出白球数η的分布列为： η 0 1 2 P 答案： η 0 1 2 P 9.设随机变量ξ的分布列为P(ξ＝k)＝(k＝1,2,3)，c为常数，则P(0.5ξ2.5)＝________. 解析：由题意知c＝1，c＝.故P(0.5ξ2.5)＝P(ξ＝1)＋P(ξ＝2)＝＋＝. 答案： 三、解答题 10.(2014年福州模拟)某学院为了调查本校学生2013年9月“健康上网”(健康上网是指每天上网不超过两个小时)的天数情况，随机抽取了40名本校学生作为样本，统计他们在该月30天内健康上网的天数，并将所得的数据分成以下六组；[0,5]，(5,10]，(10,15]，…，(25,30]，由此画出样本的频率分布直方图，如图所示． (1)根据频率分布直方图，求这40名学生中健康上网天数超过20天的人数； (2)现从这40名学生中任取2名，设Y为取出的2名学生中健康上网天数超过20天的人数，求Y的分布列． 解析：(1)由图可知，健康上网天数未超过20天的频率为(0.01＋0.02＋0.03＋0.09)×5＝0.15×5＝0.75， 所以健康上网天数超过20天的学生人数是40×(1－0.75)＝40×0.25＝10. (2)随机变量Y的所有可能取值为0,1,2. P(Y＝0)＝＝；P(Y＝1)＝＝；P(Y＝2)＝＝. 所以Y的分布列为： Y 0 1 2 P 11.口袋中有n(nN*)个白球，3个红球，依次从口袋中任取一球，如果取到红球，那么继续取球，且取出的红球不放回；如果取到白球，就停止取球．记取球的次数为X.若P(X＝2)＝，求： (1)n的值； (2)X的分布列． 解析：(1)由P(X＝2)＝知×＝， 90n＝7(n＋2)(n＋3)． n＝7. (2)X＝1,2,3,4， 且P(X＝1)＝，P(X＝2)＝，P(X＝3)＝， P(X＝4)＝. X的分布列为 X 1 2 3 4 P 12.(能力提升)(2014年大连质检)某高中共派出足球、排球、篮球三个球队参加市学校运动会，它们获得冠军的概率分别为，，. (1)求该高中获得冠军个数X的分布列； (2)若球队获得冠军，则给其所在学校加5分