高中生物选修一2017-2月季的花药培养(28ppt).ppt

* 第9课时 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 第9课时 愈伤 疏松而无规则 液泡 无定形 薄壁 再分化 培养材料 植物激素 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 第9课时 组织培养 单倍体 秋水仙素 加倍 纯合体 性状分离 纯合子 育种周期 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 第9课时 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 花药 花粉母细胞 减数 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 减数 有丝 四分体 营养 居中 生殖 靠边 双核 四分体 单核 双核 4 很多 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 再分化 分化 再分化 激素的种类及其浓度配比 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 材料的选择 培养 基的组成 初花期 单核期 完全未开放 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 中的微生物容易侵入到花药中 外界环境 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 D 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 镜检 醋酸洋红溶液 焙花青－铬矾溶液 红 蓝黑 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 70%酒精 无菌水 无菌吸水纸 无菌水 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 无菌 愈伤组织 愈伤组织或胚状体 培养基 7～10 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 MS 5.8 25 IAA BA IAA 愈伤组织 胚状体 分化培养基 分开 不需要 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 染色体倍性 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 D 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 学习·探究区 四分体 单核 双核 愈伤组织 胚状体 材料 培养基 单核 消毒 鉴定和筛选 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 自我·检测区 A 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 自我·检测区 A 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 自我·检测区 C 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第9课时 自我·检测区 A 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 * 4．培养 (1)花药培养利用的培养基是培养基，pH为，温度为℃,幼苗形成之前 (需要、不需要)光照。 (2)在花药培养基中，用量最高的激素是；在诱导丛芽或胚状体培养基中，用量最高的激素是；在诱导生根的培养基中，用量最高的激素是。 (3)图中①过程是脱分化，②过程是再分化；B试管内是或，前者还要转移到上进行分化培养成再生植株；后者要尽快并转移到新的培养基上。 解析　花粉植株能否培育成功受多种因素影响，其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素，所以A选项错； 对一般植物来讲，选择单核期往往成功率最高，所以D选项对； 从花粉到幼苗阶段，由于无叶绿体，所以不需光照，C选项错； 当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养才能诱导愈伤组织分化或幼苗分开所以B选项错。 (1)被子植物的雄蕊通常包括______________________，作用是____________________________________________________。 (2)被子植物花粉的发育要经历__________________________、_________________________、_________