初一语文第3单元复习.pptVIP

初一语文第三单元复习 1、这三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？ 2、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ 默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做 1、这段文字的第一句从____觉写春风的_____，第二句从_____觉写春风的_____，第三四句从______觉写春风的_______ ，从而把难以捉摸的春风写的_____、_____、______、______。 2、“卖弄”本属___的感情色彩，这里却带着____的感情色彩，运用了____的修辞手法，写出了鸟儿的_____。 3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有____又有____，写出了春风____的特点。 咏 柳贺知章 江南春绝句杜　牧 读一读，写一写 济南的冬天－思考? 第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 读一读，记一记 （qiān） （dài） （zǎi） （pángbó） 芊芊细草 黛色 主宰 磅礴 （huá）（tiǎo） （púfú） 春华秋实 挑着夏秋两季 匍匐 （bèng） （dàn） 迸发 澹澹 实景: 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 动态: 静态: 《观沧海》是北征乌桓途中经过碣石山时所作。身为主帅的曹操,登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石,又值秋风萧瑟之际,他的心情一定也像沧海一样难以平静。 诗人触景生情,诗中哪一句表现的淋漓尽致? 7.树木丛生， 。 ，洪波涌起。 8.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： ， 。9.王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。写诗人思念故乡的诗句是 ， 。 10．写出《钱塘湖春行》中的颔联和颈联： 11.独在异国，面对晚霞，马致远《天净沙·秋思》中的名句“ ， ”不觉脱口而出。这句话也，道出天涯游子之悲的句子。 12.马致远《天净沙 秋思》中的主旨句是 。 好好复习，迎接考试 　加油，初一（3）班 的同学们！ 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 乌桕叶 有人说：比喻似拙实妙，耐人寻味。你认为呢？ “归泊” “游戏” 既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。 一词虚实相生，体现了秋天的活泼和渔人收获后的闲适、喜悦心情。 虚景: 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 观 (领字) 总写 水何澹澹—秋风萧瑟,洪波涌起 山岛竦峙—树木丛生,百草丰茂 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 表现出在昼夜转接、时序交替之际对独特的江南景致与蓬勃的自然生机。同时蕴涵新事物取代旧事物的普遍的生活真理,给人以积极乐观的鼓舞力量。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 思乡之情 * * 求知态度： ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 学习方法： ①学而时习之，不亦说乎？ ②传不习乎？ ③温故而知新，可以为师矣。 ④学而不思则罔，思而不学则殆。 修身做人： ①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ ③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ④岁寒，然后知松柏之后凋也。 ⑤已所不欲，勿施于人。 ①温故而知新 ②见贤思齐 ③任重道远 ④死而后已 ⑤三人行必有我师 ⑥己所不欲，勿施于人 温习已学过的东西，又有新的体会。 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 负担沉重