单元复习一·习作.pptVIP

开头参考： 1.环境描写法。如： 在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站······ 2.开门见山法。如： 今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假文盲》深受启发！ 在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字“母子上车处”格外引人注目。 3.开头议论法。如： 漫画给我们的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思······ 结尾的方法： 1.抒情议论法。如: 假文盲们，醒醒吧！让我们携手创建充满爱心的社会环境，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、心连心，让整个世界少一份忧愁多一份欢声笑语吧！ 2.总结点题法。如： 我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的。所以，我希望我们每个人都要严以律己，从我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象，不要等别人指出你的不对。 3.名言升华法。如： 这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失吧！ 除此之外，我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。 交流平台： 阅读同一篇文章，不同的人往往会有不同的理解和感受。阅读的时候，我们可以联系上下文或结合生活实际，进行独立思考。拿《桃花心木》这篇课文来说，读到“在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了”，你会心有所思:课文以桃花心木为题，恐怕不是单纯的写树木。继续往下 读，联系上下文想一想，你就能明白，作者是借树木的生长，来比喻人的成长。在联系自己的生活实际，说说自己的所思、所感，这样一来，就形成了自己的见解。 结合本组课文和以前的语文学习， 交流交流对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流本组课文在表达作者的感悟方面有什么特点，你在学习中是怎样运用这些方法的。 阅读文章要学会独立思考，形成自己的见解，在习作中运用表达感受的方法 * 读读写写 挪移 蒸融 游丝 插秧 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 读读记记 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优 难忘的“第一次” 老师的话： “人生总会有许多第一次，翻开我们成长的相册，一页一页，都记载着我们成长的点点滴滴----第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门······不同的第一次带给我们不一样的感受，有成功，有失败；有欢笑，有泪水······但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。” 第一次睁眼看世界 第一次走路 第一次骑自行车 第一次得奖 习作要求： 以《难忘的“第一次”》为话题进行一次习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 帮你选材: 1.有关成功的：第一次得奖、第一次发表作文、第一次当三好学生··· 2.有关学本领的：第一次学做饭、第一次野炊、第一次学滑冰··· 3.有关孝敬长辈的：第一次为妈妈做饭、第一次为妈妈洗脚··· 4.有关意外惊喜的:第一次得到礼物、第一次见到远方的亲人··· 5.有关磨练意志的:第一次参加比赛、第一次参加军训··· 一、体现“难忘” 二、获得启示 1.根据自己的思路，按顺序写出故事的经过 2.在你的故事经过中添上细节 3.写出自己得到的启示 我的作文题目是： 难忘的第一次 我的写作中心是：通过写第一次（ ）的经历，我懂得了（ ） 我的写作思路是:先写----------- 再写----------- 最后写-------- 怎样写出一篇好文章： 1.引人入胜的开头 2.真情实感的事件 3.详略得当的材料处理 4.照应主题的结尾 5.没有错别字，语句通顺连贯 6.恰当的修辞 7.结构合理，过渡自然 8.主题突出，个性