高考复习之诗歌鉴赏景物形象.pptVIP

作用 思路：作用+内容+意境+情感 步骤： （作用） 描写…… 营造…… 表达…… 诗歌意象的作用与散文中的景物描写的作用如出一辙，大体上有这些作用： 营造氛围 \借景抒情 \塑造意境 \奠定情感基调 \ 衬托(人物节气、品质或性格 ,以景衬境 ,以景衬情 ) 望江南(超然台作) 苏轼 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。 请从 “情”与“景”的角度入手对这首词作分析。 全词因景生情，情景交融。上片描写了清明之际的春景：“风细”“柳斜”“春水”和春“花”，营造了一幅“春未老”的美好春景。下片抒发了由此景引发的“思乡”之情，表达出春虽未老，人却因无法回家而充满了无奈和苦涩的“思乡”之情。 情与景关系题 思路：关系 + 内容 + 气氛 + 情感 步骤： （关系） 描写…… 营造…… 表达…… 形象鉴赏 · 景 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）???????????? 淮上即事寄广陵亲故???????? 唐 · 韦应物前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。 风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？ “一切景语皆情语。”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。 评析示例：秋日远山传来寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，苍凉黯淡的傍晚景色烘托出诗人思家念远的孤寂、凄怆的情感；最后，诗人运用反衬手法，写一只失群的小鸟飞往家乡广陵方向，鸟飞东南，离巢愈近；而诗人前往西北，去亲愈远。这更引起了他满腹思乡的离思哀愁。 画中品诗：即由诗歌内容所再现的图景，把握诗人的思想情感。 抒情方式： 1、直接抒情：即直抒胸臆； 2、间接抒情： 借景抒情（写景诗常用） 借物抒情（即托物言志，咏物诗常用） 借事抒情（如《石壕吏》） 借景抒情 ??大自然的景物是引发诗人灵感的催化剂，也是诗人寄托情感的对象，正如刘勰所谓：“情以物迁，辞以情发。”情与景有机结合，是中国抒情诗的基本特点。细分来，“借景抒情”的手法包括以下几种： 一是“触景生情” ?二是“融情于景” ?三是“化景物为情思” ?四是“以景结情” 一、触景生情 “触景生情”就是诗人因看到某种景象，引发思绪情感，提笔创作。记游山水之诗多属此类. 结构：先写景，后抒情。情由景出。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1、前两联 ，后两联 。由景生情，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人 的 的复杂感情。 2、有工笔细描（首联），写出 、 、 、 、 、 六种景物的 、 、 、 ，每件景物均只用一字描写，却生动形象，精炼传神；有大笔写意（颔联），传达出秋的神韵。抒情则有纵的 的着笔，写“常做客”的追忆；也有横的 的落墨，写“万里”行程后的“独登台”。这样错综复杂手法的运用，把诗人忧国伤时，老病孤愁的苍凉，表现得 。 风 天 猿 渚 沙 鸟 形 声 色 态 时间 空间 沉郁而悲壮 登高闻见之景 抒登高感触之情 长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 前两句 ，后两句 。所写的景是 ，景色是那么