口能言之身能行之国宝也 (2).pptVIP

口能言之,身能行之,国宝也。  ——荀子 听一听 明代才子谢缙，幼年就预感敏锐，聪颖过人。他9岁时随父亲到江边洗澡，他父亲把脱下的衣服挂在树枝上，随口出了一句上联：“千年古树为衣架。”他立刻应对：“万里长江做浴盆。” 后来，有位尚书大人闻知谢缙处于不凡，便命人邀他到府上相见，为了试探他的本领，故意关闭正门，让他从偏门进来。谢缙坚不从命，在门口声言：“正门未开，非迎客之礼！”尚书闻报，便出门考他说：“小犬无知嫌路窄。”谢缙立即应答：“大鹏展翅恨天低。” 尚书见他身着绿衣，又挖苦说：“井蛙出水穿绿袄。”谢缙见尚书老态龙钟，身穿红袍，便反唇相讥：“螃蟹落汤着红袍。” 于是尚书只好大开正门以上宾待之。 几个青年工人去看望一位退休的老师傅，见面后随意交谈。 “您老身子骨真硬朗，今年高寿？” “其实就，快八十了。” “好呵，人生七十古来稀，厂里数您最长寿吧？” “哪里，老宋头是冠军，他活了八十五。可是年纪不饶人，他去年刚不久去世了。” “呦，这回轮到您了！” 老师傅一听这话，脸色陡变。 忆一忆 请同学总结每一个单项的话语技巧，不完整的请别人补充。 《做一回小记者》 《劝告》 《话需形象才动人》 做一回小记者 ①、采访人物要做好访问前的资料搜集 ②、注意创造融洽气氛 ③、采访人物要善于激发被采访者的谈话兴趣 劝告 ①、正面劝告，有理有节 ②、直话曲说，借例言理 ③、运用“归谬法”，迂回包抄 ④、运用“激将法”，因势利导 话需形象才动人 ①、紧扣人或事物的特征，让语言形象、立体 ②、景语和情语融合，让语言充满美感和神韵 根据这些话语情境的特点，请同学们综合一下： 说话的一般技巧有什么？ 我们应该注意什么？ 说一说 分组交流，看谁的语言最精彩，可以有多种讲法。然后小组派代表出来表演。 ①、出身普通家庭的邵华同学，从小爱好钢琴。小时候为了学钢琴，家人省吃俭用，自己一直不想同龄人的一些要求。经过7年的辛苦付出，他在维也纳第六届国际音乐节当中，凭借优异的表现，击败众多强手，获得少年组的金奖。请你采访获奖后的邵华同学。 ②、李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响自己的健康。请你帮李明想想办法，怎样劝告他父亲。 ③、请你用生动的语言向同学们描述我们的校园（景、人、事任选）。 练一练 1、中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说；“马上要中考了，你居然还在看电视？” 小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？ 小明说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 2、几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。 小孩说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 病人说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。 （1） 大会主持人充满歉意地对观众说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） 一个小朋友不解地问妈妈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3） 一位歌迷对歌手这种表现失望地说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4） 一位知名的老歌手气愤地说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体） ⑴小明向爸爸说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵爸爸向同事说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、海河市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……为此，向阳中学将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是向阳中学的学生，要采访一位人员，你将如何明白得体地提问？ （1）采访一位在护城河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法。 （2）访问市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。