《初中政治解题能力》.pptVIP

北京师大二附中 张二羚 高考政治与初中政治命题的共性特征： 1、立足教材，考查学科主干知识、基础知识。 2、试题贴近社会、贴近学生、贴近生活，注重知识与生活现象的联系，强调时代特色，考查学生综合运用知识解决问题的能力。 3、体现新课程理念，注重创设问题情境，注重人文因素，突出主体探究意识。　 初中：创新性与开放性相统一的开放性试题 答案的多元性，鼓励学生多角度思考问题， 大胆提出自己的独特见解。 例： 材料1：1949年，我国GDP总量只有358亿元人民币，而现在我国一天创造的财富就达820多亿元。我国已经成为世界第三大经济体、第二大贸易国和第一大外汇储备国。 材料2：建国初，我国居民收入的85%用于“吃”，能吃饱饭是人们最大的心愿。而现在，人们不再为“吃饱”发愁，不少人开始操心减肥，喝起了减肥茶！ 材料3：新中国成立头10年，世界只有20多个国家予以承认。目前，世界170多个主权国家与我国建立了外交关系。在西方，流行这样一句话：到中国你可能会失败，但不到中国，你已经失败。 （1）三段材料分别说明了什么？ 例：我国东、中、西部地区GDP及人均GDP比较（2002年） ? GDP（单位：亿元） 人均GDP（单位：亿元） 东部地区 70350 13095 中部地区 31096 7076 西部地区 15882 5540??? 注：GDP即国内生产总值。GDP衡量的是一个国家或地区的经济总量，人均GDP评价的是一个国家或地区富裕程度。 第二类 事例填表题 图标所属 经济成分 例：集体经济例 例：为了更好地迎接北京2008年奥运会，北京市文明建设的一个重要工作思路就是要抓好五大文明行动，其中礼仪文明行动是重要内容之一。开展礼仪文明行动，生活中讲礼仪有什么重要意义？（4分） 答：礼仪不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征（2分）。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象（2分）。 例：2007年7月，中国互联网络信息中心发布了最新的中国互联网发展状况统计调查报告。截止到2007年6月，中国的网民总人数达到1.62亿，与2006年同期相比，中国网民总人数增加了3900万，增长率为31.7%。在这股网络大潮中，中学生成了其中的主力军。为了帮助学生更好地全面地认识网络，某校八年级决定举行“中学生上网利弊谈”的辩论会。（本题10分） 正方：中学生上网利大于弊反方：中学生上网弊大于利 问：假如你是反方辩手，你会选择这个学期课本中的哪些内容作为你方观点的依据？ 第六类 辨析题： 有人认为： 你同意这一观点吗？ 上述材料的言行正确吗,为什么？ 例．我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法制国家。”截至2009年1月，我国制定现行有效的法律达231件，行政法规600多件，地方性法规7000多件，自治条例和单行条例600多件，中国特色社会主义法律体系基本形成。于是有人就说：“只要构建起完备的社会主义法律体系，就能实现依法治国。”（7分） 你同意这些人的观点吗？请简述理由。 答：（1）不同意这些人的观点。（1分） （2）构建完备的社会主义法律体系是依法治国的前提（2分）。 但是要真正实现依法治国，仅靠有法可依不行，还需要有法必依、执法必严、违法必究。 这就需要一切国家机及其工作人员关必须依法行使职权（2分）；同时作为公民个人，也要学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为（2分）。 答：网络作为现代科技的成果，在给我们带来方便的同时，也给我们带来了很多负面影响。所以，我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，在遵守道德和法律的基础上，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。（总结发言中谈到网络交往具有两面性或网络交往是把双刃剑，即可给2分；谈到利用网络的态度即可给2分。） 答案书写超出答题区域，答案无效； 答案书写不下，用箭头标识写到其他区域的答案无效； 北京师大二附中 张二羚 初中政治解题能力 北京师大二附中 李文燕 一、学会方法最重要： 1、学会思考问题的方法，符合思维规律。 2、学懂理论，符合学科知识要求。 3、学会解题方法，符合解题规范。 1、学会思考问题的方法，符合思维规律。 概念、判断、归纳、演绎、简单枚举法、三段论推理、矛盾律、排中律等 例：1992年，美国“笨