十月6日作业考卷设计华南师大附中王颖逾.doc

10月6日作业：考卷设计 华南师大附中 王颖逾 测评目标： 测试是检测学生学习情况方式，也是促进学生进行总结复习技术学习中一些关键的技术术语常识的手段。 测评内容： 此考卷是针对技术与设计1的关键知识点和掌握技术与设计常识的内容。 测评方式： 平时的作品设计制作评分和期末的试卷考核结合评分的方式。 评分标准： 作品设计制作和试卷考核内容各占40%和60%。 08－09华南师大附中《通用技术必修I》期末 (09.6) 设计制作节日吊灯(附作品评价表) 08－09华南师大附中《通用技术必修I》期末 (09.6) 一、选择题技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（ ）　　A、B超技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、蒸汽动力助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的，这说明了技术的 （ ）　　A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（） A、技术的发展为设计创新提供了条件??? B、技术的发展和设计无关 C、技术的发展对设计不产生影响??? D、技术就是设计伟大的发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上，他纵身跳进水中，险些淹死；看到母鸡孵出小鸡，他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这个案例说明了技术的价值体现在以下的什么关系中（ ）　　A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与自然 D、技术与科学小明要设计一个，他对进行了设计分析你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是（ ）　　 A、“物”、“人”、“环境”。 B、美观、实用、经济。　　 C、结构、功能、安全性。 D、高效、健康、舒适。1884年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术与设计的关系是（ ）　　A、技术的发展离不开设计 B、技术更新对设计产生重要影响　　C、设计的丰富内涵 D、设计制约技术的发展某村村民黄顺福买了一种名为“保果灵2号”的农药。农药说明书上清楚地标着“连续使用2次，间隔期为20天”。黄顺福看后，当天便对果园的柿树连续喷洒了2次农药，准备20天后再喷洒2次。七八天后，他家200棵柿树的叶子、果实全部掉落！请问，造成黄顺福家200棵柿树叶子、果实全部掉落的原因是（ ）　　A、说明书没有充分考虑用户的阅读需要；　　B、说明书的内容条理不清楚，“说而不明”；　　C、说明书的内容没有侧重点；　　D、黄顺福没有看清楚说明书就盲目使用农药。设计的一般过程：①发现与明确问题 ②制作模型或原型 ③制定设计方案 ④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是 （ ）　　А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②在我国，家用电器使用的交流电一般额定电压是220V、频率是50Hz,这体现家用电器的设计符合了技术的（）。A、科学性原则? B、实用性原则? C、技术规范性原则? D、可持续发展原则 A．普通人群与特殊人群 B．静态的人与动态的人 C．人的生理需求与人的心理需求D．信息的交互 11、下列活动是技术活动的是（ ）A、克隆 B、牛顿第一定律 C、热能转化为动能 D、动量守恒老肖从日本带回了一个原装微波炉，通电后冒起了一团黑烟。这一现象可以用设计的哪个原则来解释（?? ）判断题（在你认为正确的答案括号里打“√”错误的打“×”）　　1一般地，产品说明书的结构由标题、正文和产品标记组成（ ）　　2瓦特发明的蒸汽机是科学活动，而牛顿发现的万有引力是技术活动（ ）　　3设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。（ ）　　4 （ ）　　新式纺纱机是詹姆斯? 哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺纱车碰翻这一偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动得到启示而诞生的。这个案例说明重要问题可以来源于对日常生活的观察。 （ ）　　6电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀，从而推动了电机微型化技术的发展。这说明了技术的发展离不开设计。 （ ）　　7尽管产品说明