《氓》_精而全课件.pptVIP

关关雎鸠，在河之洲； 窈窕淑女，君子好逑。——《关雎》 蒹葭苍苍，白露为霜； 所谓伊人，在水一方。——《蒹葭》 挑兮达兮，在城阙兮； 一日不见，如三月兮。——《子衿》 《诗经》两首之 氓 关于《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌 篇，所以又称“诗三百”。在先秦典籍中被称为“诗”，到汉代时，儒家学者奉其为经典，才称为《诗经》。《诗经》按内容分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。 诗经“六义” 何为“六义” 　　1、三大基本内容： 　　“风”：指十五国风，是各地的民 间歌谣。 　　“雅”： 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 　　“颂”： 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 　　2、三大表现手法： 　　“赋”： “铺陈其事而直言之也”。 　　“比”： “以彼物比此物也”。 　　“兴”： “先言他物以引起所咏之词也”。 诗经简介 形式：《诗经》多为四言一句，隔句用韵，常以重章叠句加强抒情效果。 表现手法：普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：“铺陈其事而直言之”，陈述铺叙的意思。 “比”：“以彼物喻此物”，就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：“先言他物，以引起所咏之辞”， 借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 诵读感知 初读体味 朗朗上口 （每行或隔行押韵） “二/二”节拍 思考 本篇诗歌讲述了怎样一个故事？ 明确：一个女子由追求美好的爱情到婚变被弃的故事。 诵读并思考 1、本文是以谁的口吻写成的？ 2、概括本文讲了一件什么事？ 卫风 . 氓（méng） 全诗六章，以“我”（女主人公）的口吻叙述。 《卫风 . 氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。 梳理探究 诗歌通过哪几个小故事来构成这样一个完整的故事？ “恋爱”部分 1. 从“子无良媒”到“秋以为期”，女子的思想发生了怎样的变化？ 明确：女子先言“子无良媒”，是出于对“礼”的一种遵从，古礼认为女子嫁人，须有父母之命，媒妁之言，如不然则父母国人皆“贱”之，后又言“秋以为期”，说明女子冲破了“礼”的束缚，勇敢地与“氓”私订终身。 2. 姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？ 明确：第二章前六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。姑娘一会儿“泣涕涟涟”，一会儿“载笑载言”，足见对男青年的思念及深情，恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。 3.这一部分的感情基调如何？表现出女主人公的哪些性格？ 明确： 感情基调：热情、幸福； 性格：纯洁、善良、痴情、信守诺言。 4.这一部分主要用了什么表达方式？ 明确：主要用记叙的方式讲述男女主人的恋爱经历。 赋: 敷陈其事而直言之者也. 即陈述铺叙 “婚变”部分 1.第三章在全文中的作用？用了什么样的表达方式？ 明确：由前两章的叙事转入这一节的抒情和议论，在读者心理上造成了明显的停顿和隔离，暗示着女主人公悲惨命运已经开始。 2. 女主人公从这场爱情中总结了哪些经验呢?用了一些什么样的修辞手法？ 明确：“于嗟女兮……”提醒女孩子不要被男人的花言巧语迷住，不要沉迷于男子的爱情。 比：以彼物比此物. 即对人或物加以形象的比喻。 兴: 先言他物以引起所咏之辞也. 即借助他物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容 比、兴艺术手法的运用 第三章 1、 “桑之未落，其叶沃若” 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。 比、兴艺术手法的运用 第三章 2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！ 第四章 3、 “桑之落矣，其黄而陨” 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。 3. 除了婚姻本身的不幸外，还有哪些因素给了她痛苦呢？） 明确：来自娘家兄弟的嘲笑，“静言思之，躬自悼矣”，可以联想到可能母亲已去世，无人倾诉，从某个意义上说，也反映出哪个时代的人的爱情观。 4. 这部分的感情基调如何？表现了女主人公什么样的品格？ 明确： 感情基调：怨恨、沉痛； 品格：任劳任怨。 最后一章中，女主人公对这个薄情的丈夫是不是乞求？有没有凄凄惨惨凄凄？何处看出，反映出她性格哪方面？