【名师伴你行】2015高考物理大一轮复习 6.2 电场能的性质提升训练（含2014新题）.docVIP

【名师伴你行】2015高考物理大一轮复习 6.2 电场能的性质提升训练（含2014新题） 1．(2013·上海单科)两异种点电荷电场中的部分等势面如图所示，已知A点电势高于B点电势．若位于a、b处点电荷的电荷量大小分别为qa和qb，则(　　) A．a处为正电荷，qaqb B. a处为正电荷，qaqb C．a处为负电荷，qaqb D．a处为负电荷，qaqb 解析：若把该图象与等量异种点电荷电场中的部分等势面图比较，可以得到：靠近正电荷的点电势高，靠近负电荷的点电势较低．所以，a处为正电荷．等量异种点电荷电场中的部分等势面图象中的等势面左右对称，无穷远处的电势为0.该图象的左侧的等势线比较密，无穷远处的电势为0，所以无穷处到两点之间的电势差相比，与a点之间的电势差比较大，所以a点所带的电荷量就多，故正确的答案应该选B. 答案：B 2．(2013·江苏单科)将一电荷量为＋Q的小球放在不带电的金属球附近，所形成的电场线分布如图所示，金属球表面的电势处处相等．a、b为电场中的两点，则(　　) A．a点的电场强度比b点的大 B．a点的电势比b点的高 C．检验电荷－q在a点的电势能比在b点的大 D．将检验电荷－q从a点移到b点的过程中，电场力做负功 解析：电场线越密集，表示该处的电场强度越大，故a点的电场强度比b点的大，选项A正确；沿电场线方向电势逐渐降低，故a点电势比b点的高，选项B正确；检验电荷－q从a点移到b点，电场力做负功，电势能增加，故选项C错误，D正确． 答案：ABD 3．(2014·陕西宝鸡模拟)如图所示，虚线A、B、C为某电场中的三条等势线，其电势分别为3 V、5 V、7 V，实线为带电粒子在电场中运动时的轨迹，P、Q为轨迹与等势线A、C的交点，带电粒子只受电场力，则下列说法正确的是(　　) A．粒子可能带负电 B．粒子在P点的动能大于Q点动能 C．粒子在P点电势能大于粒子在Q点电势能 D．粒子在P点受到电场力大于Q点受到的电场力 解析：由等势线与电场线垂直可画出电场线，确定带电粒子运动所受电场力的方向偏向左侧，粒子在P点的动能大于在Q点的动能，选项B正确；由于带电粒子只受电场力，带电粒子运动时动能和电势能之和保持不变．根据A、B、C三条等势线的电势分别为3 V、5 V、7 V，可确定电场线方向偏向左侧，粒子带正电，粒子在P点电势能小于粒子在Q点电势能，选项A、C错误；由于P点所在处等差等势面疏，电场强度小，所以粒子在P点受到电场力小于Q点受到的电场力，选项D错误． 答案：B 4．(2014·四川成都模拟)如图所示，竖直平面内有一固定的光滑椭圆大环，其长轴长BD＝4L、短轴长AC＝2L.劲度系数为k的轻弹簧上端固定在大环的中心O，下端连接一个质量为m、电荷量为q、可视为质点的小环，小环刚好套在大环上且与大环及弹簧绝缘，整个装置处在水平向右的匀强电场中．将小环从A点由静止释放，小环运动到B点时速度恰好为0.已知小环在A、B两点时弹簧的形变量大小相等，则(　　) A．小环从A点运动到B点的过程中，弹簧的弹性势能一直增大 B．小环从A点运动到B点的过程中，小环的电势能一直减小 C．电场强度的大小E＝ D．小环在A点时受到大环对它的弹力大小F＝mg＋kL 解析：小环在A、B两点时弹簧的形变量大小相等，则小球在A点时弹簧处于压缩状态，小环在B点时弹簧处于伸长状态，所以小环从A点运动到B点的过程中，弹簧的弹性势能先减小后增大，A错误；小环从A点运动到B点的过程中，重力势能增加，动能不变，根据能量守恒可知，小环的电势能一直减小，B正确；根据能的转化和守恒得mgL＝qE×2L，所以E＝，C错误；小环在A点竖直方向上受到重力、向下的弹簧的弹力、向上的大环的弹力，竖直方向上由平衡条件得大环对它的弹力F＝mg＋kx，而小环在A、B两点时弹簧的形变量大小相等，故弹簧在A点的压缩量为L，所以F＝mg＋kL，D正确． 答案：BD 5．(2013·浙江理综)“电子能量分析器”主要由处于真空中的电子偏转器和探测板组成．偏转器是由两个相互绝缘、半径分别为RA和RB的同心金属半球面A和B构成，A、B为电势值不等的等势面，其过球心的截面如图所示．一束带电荷量为e、质量为m的电子以不同的动能从偏转器左端M板正中间小孔垂直入射，进入偏转电场区域，最后到达偏转器右端的探测板N，其中动能为Ek0的电子沿等势面C做匀速圆周运动到达N板的正中间．忽略电场的边缘效应． (1)判断半球面A、B的电势高低，并说明理由； (2)求等势面C所在处电场强度E的大小； (3)若半球面A、B和等势面C的电势分别为φA、φB和φC，则到达N板左、右边缘处的电子，经过偏转电场前、后的动能改变量ΔEk左和ΔEk右分别为多少？ (4)比较|ΔEk左|与|ΔEk右|的大小，并说明理由． 解析：(1