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浅谈大学校园音乐文化的开发与建设 浅谈大学校园音乐文化的开发与建设 【摘要】近年来,随着建设和谐校园、人文校园、生态校园的不断提出,大学校园音乐文化在校园文化建设中的作用越来越受关注。大学校园音乐文化作为校园文化的重要组成部分不仅能陶冶学生性情、愉悦身心,而且能广博其知识、完美其品格。因此,我们应通过加深对校园 论文联盟wWw.LWlm.cOM音乐文化的认识,大力加强大学校园音乐文化的开发与建设。 　　【关键词】校园文化;校园音乐文化;音乐教育;教育设施 　　 　　一、大学校园音乐文化建设的现状 　　 　　我国大学校园文化建设总体上来说起步比较晚,近些年来,与以前相比虽然有了较大改观,但也并不像我们想象的那样乐观,仍存在许多问题。其存在的问题主要表现在以下几个方面:1　重形式轻内容。大学校园文化建设多流于形式和表象,随意性很强,并没有从根本上引起足够重视,在认识上流于肤浅。艺术教育说起来重要,干起来次要,忙起来不要的现象还普遍存在。2　发展不平衡。虽然有少数学校已取得了一些成绩,但大部分学校还存在不少问题,校园音乐文化建设不平衡。3　缺乏正确的研究理论作为基础。校园音乐文化是校园文化的重要组成部分,主要是通过隐性教育对学生产生潜移默化的影响。但由于我国音乐文化研究在我国的发展尚未成熟,学生学习兴趣很高,但不知学音乐目的为何,也不知怎样学、学什么,学生不了解校园音乐文化环境对个人发展的影响,因此也阻碍了我国大学校园音乐文化的进一步发展。 　　 　　二、大学校园音乐文化建设的重要性 　　 　　随着社会地位、知识水平及年龄的不断增长,大学生追求的不仅是知识,使他们更倾向于追求高尚的文化生活,寻求更高层次的精神享受。大学校园音乐文化的独特性能满足学生的这一需要,对培养学生高尚的道德品质、提高其综合素质、丰富学生的精神文化生活是极为重要的。其重要性主要表现为以下几个方面: 　　(一)美育功能。音乐是听觉的艺术,也是情感的艺术。 　　(二)娱乐功能。校园音乐文化的娱乐功能在于学生通过音响的感知唤起人们美的感觉,感受到它好的内容和本质,从而引起人们愉悦和喜爱的那种性质,对学生的情绪产生调节作用。个人在这种集体音乐娱乐互动中,能够以没有压力的方式演奏音乐、感受音乐、交流音乐、体验音乐,从而获得许多有利于精神健康和身心快乐的好处。 　　(三)导向功能。儒家音乐观认为音乐的社会功能移风易俗、莫善于乐可高度概括音乐的导向功能。音乐的导向功能主要表现为思想导向、情感导向和行为导向。例如我们通过欣赏故事片《上甘岭》插曲《我的祖国》,它朴实无华的语言,真挚深沉的情感,加之优美动听的旋律,表达了中华儿女对自己祖国的热爱。同学们通过欣赏这首乐曲在思想上能够加深对祖国的认识、培养爱国主义情感、并在行为中表现出爱国主义倾向。 　　(四)激励功能。校园音乐文化同时具有一种无形的力量。能够通过音乐的隐性教育,产生一种催人奋进的积极作用,激励学生对崇高理想的执著追求,加强对祖国对人民的责任感和使命感,并激发每个学生巨大的学习和工作热情。 　　(五)凝聚功能。校园音乐文化活动集体歌唱的形式、集体欣赏都能够培养学生的集体主义精神,追求和树立一种群体的共同价值观,从而对青年学生形成一种无形的向心力,把青年学生的行为系于一个共同的文化精神上,加强师生的认同感、自豪感和荣誉感。 　　(六)环保功能。校园音乐文化的环保功能主要是指通过音乐文化的传播,增强人们的环保意识,影响青年学生的环保行为。 　　 　　三、大学校园音乐文化的开发与建设 　　 　　大学校园音乐文化在培养、塑造学生的优良品格等方面具有重要作用。因此,我们应大力加强大学校园的开发与建设,将音乐置于大学校园文化来认识,浸透于大学校园文化的建设中,充分利用大学校园的自身条件,开发学生的音乐潜力、培养学生的审美情趣、增强学生审美意识、提高学生的审美能力。同时也能使学生在音乐熏陶和实践中学习、欣赏、体验、感悟音乐,把音乐作为一种文化来学习,从而把青年学生培养成有文化、有素质、有品位的文化人。 　　(一)充分发挥普通音乐教育在校园音乐文化建设中的重要作用 　　音乐教育涉及的知识较为宽泛,数、理、化、文、哲、史无不渗透。在音乐教育过程中,应注重拓宽教学内容、鼓励学生多角度的欣赏音乐。 　　(二)高度重视研究在校园音乐文化建设中的推动作用 　　校园音乐文化是影响学校、学生质量的关键因素之一,它能影响广大青年学生在竞争日益激烈的现实生活中的心理健康和精神状态。 　　(三)充分利用现代教育设施在校园音乐文化建设中的传播作用 　　随着科学技术和教育事业的不断发展,越来越多的学校逐步采用了各种先进的现代教育设施,我们应结合校园物质文化建设,加强校园音乐文化环境的开发和建设,创设浓厚的校园音乐文化氛围。 　　(四)充分调动校园音乐文化活动在