【志鸿优化设计】2014年秋九年级英语全册 Unit 7 Where would you like to visit？SectionA(3a-4)教案 人教新目标版.docVIP

Unit 7　Where would you like to visit? Section A (3a-4) 教学目标 1．能运用所掌握的语法、句型和词汇进行交流。 2．能比较流利地描述一个自己想去的地方。 3．能运用语法知识进行阅读并理解文章意思。 教学重点 1．学习并掌握一些生词、短语及句型。 2．提高听、说、读、写能力。 教学难点 用自己的语言描写一个想去的地方。 教学过程 Step 1　Lead-in 让几个学生自由讨论自己最想去的地方。 说明：通过多媒体课件展示出丰富多彩的图画， 刺激学生的视觉感官， 避免了枯燥乏味的说教， 激发了学生的学习积极性， 让学生在轻松好奇的氛围中复习了上节课的目标语言。 Step 2　Section A-3a 1．展示几张法国巴黎的图片， 引入本课话题。 Teacher：Do you know something about Paris? What do you want to know about it? 让学生自由提问， 来激发他们对巴黎的兴趣。 Student：Whats the weather like there? How about the transportation? ... 2．让学生组成小组， 合作阅读理解短文， 设法找出上面提出的问题的答案。 当学生进行阅读时， 教师列出以下表达： consider doing, plan on doing, be allowed, get around, decide to, all year round 让学生利用它们造句， 加深印象， 以便他们能更灵活地将它们运用到各种场合。 3．让学生再次阅读短文， 进一步了解城市巴黎 Step 3　Section A-3b 仿照书上的示范， 用书上的提示让学生集体讨论解决方法。 先由学生小组讨论， 再由两三组同学起来表演他们的对话。 说明：通过这些对话， 让学生能针对不同的地方发表自己不同的见解。使他们能流利运用英语进行交流， 引导学生更多地了解世界各地的特点。 Step 4　Section A-4 利用该部分的表格， 询问同学对家乡的看法， 并且罗列出关于家乡好和不好的方面。引导学生热爱家乡并为家乡的建设作出贡献。 说明：通过让学生运用所学内容来完成一个任务， 既复习了第一课时所学的语言目标， 巩固了本课所学的语言目标， 又开拓了学生的思维， 培养了学生在实际生活中运用本课所学内容来解决现实生活中的实际问题的能力。 Step 5　Homework 根据下面的单词写篇文章介绍夏威夷： Hawaii/touristy/hot/swim/expensive