【课堂新坐标】2013-2014学年高中政治 第3单元 第7课 唯物辩证法的联系观课时作业1（含解析）新人教版必修4.docVIP

【课堂新坐标】2013-2014学年高中政治 第3单元 第7课 唯物辩证法的联系观课时作业1（含解析）新人教版必修4 一、选择题 1．2013年4月质检总局对国内生产的日用消费品、工业生产资料等13类产品质量进行了国家监督抽查，质检总局已责成相关省质量技术监督部门按照有关法律法规，对本次抽查中不合格的产品及其生产企业依法进行处理。产品质量关系人民群众的切身利益，关系企业的生存和发展，关系国家形象。这表明(　　) A．世界上任何两个事物之间都存在着联系 B．世界上完全孤立的事物是根本不存在的 C．事物之间的联系是没有任何条件的 D．人们可以根据事物固有的联系建立起新的具体联系 【解析】　产品质量与人民群众的切身利益、企业的生存和发展乃至国家形象有着密切的联系，充分体现了联系的普遍性，故选B。A、C两项表述错误，排除；D不符合题意。 【答案】　B 2．有资料显示，86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了(　　) A．任何两个事物之间都存在着联系 B．事物之间的联系都是必然的 C．一事物与周围的其他事物之间存在着联系 D．联系具有客观性、不变性 【解析】　必然联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都存在着联系，A错误，B说法太绝对；联系的条件变化了，事物之间的联系也会变化。D错误。本题选C。 【答案】　C 3．北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理一致的是(　　) ①水集鱼聚，木茂鸟集　②对症下药，量体裁衣　③上律天时，下袭水土　④物我一体，心物一体 A. ①③　　　B．②③ C．②④　　　D．①④ 【解析】　“北极熊减肥”蕴含的哲理是事物是普遍联系的，“水集鱼聚，木茂鸟集”与“上律天时，下袭水土”都说明事物是普遍联系的，①③符合题意，答案为A。“对症下药，量体裁衣”为矛盾的特殊性；“物我一体，心物一体”强调统一，未说明区别，为形而上学观点，故排除②④。 【答案】　A 4．能源资源问题是关系我国经济社会发展全局的重大战略问题，要全面做好能源资源工作，促进形成可持续的生产方式和消费模式，建设能源节约型国民经济体系和资源节约型社会。我们既要做好开源工作，又要做好节约工作。“既要做好开源工作，又要做好节约工作”的思想体现的辩证法思想是(　　) A．物质决定意识，要一切从实际出发 B．事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题 C．要使主观符合客观 D．意识具有反作用 【解析】　A、C、D三项均不是辩证法观点，而是属于唯物论的范畴，所以与题干要求不符，选择B项。 【答案】　B 5．今天的网络正在成为我国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道之一，网络正在成为传播正能量的重要力量。这说明(　　) A．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系 B．网络技术的发展改变了事物之间联系的客观性 C．新的认识工具和技术手段的出现推动认识的发展 D．联系的多样性要求分析和把握事物发展的各种条件 【解析】　网络开辟了公民行使政治权利的新渠道，说明人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，A符合题意。B观点错误，C、D不符合题干要求。 【答案】　A 6．“忌，属蛇属猴者。”这是一家公司招聘员工的条件之一。属蛇属猴者犯了什么大忌呢？公司负责人解释说这些属相与他的属相相冲。从哲学上看，该公司的做法(　　) A．夸大了意识对客观事物的反作用 B．体现了物质与意识的辩证关系 C．看到了联系的普遍性 D．否认了联系的客观性 【解析】　从题干材料看，该题考查对联系的客观性的理解和把握，属相相冲是人主观臆造的联系，它违背了联系的客观性，故选D。A、B、C三项均不符合题意。 【答案】　D 7．艺师能使洋菜“本土化”，是因为(　　) A．主观联系是对客观联系的反映 B．客观联系是主观联系的外在表现 C．发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系 D．发挥主观能动性，能够建立新的具体的联系 【解析】　本题实际上是考查学生对联系客观性的正确理解。D项符合题意，C项表述错误。A、B两项是说主观联系与客观联系的关系，不符合题意要求且观点错误。 【答案】　D 8．一些人无视人口与资源、人类与环境的联系，为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开发资源。这种“竭泽而渔”、“杀鸡取卵”的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。这是(　　) A．人们对事物的联系无法改变的表现 B．否认事物联系的客观性的表现 C．否定联系的多样性的表现 D．不承认人的意识能正确反映客观事物的表现 【解析】　人口与资源、人类与环境