【课堂新坐标】2013-2014学年高中政治 第三单元 思想方法与创新意识综合检测（含解析）新人教版必修4.docVIP

第三单元　思想方法与创新意识 一、选择题 1．中国古人用“五行”说来解释世界。如右图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有(　　) ①事物之间具有多种多样的联系　②世界是一个普遍联系的有机整体　③事物的发展是周而复始的循环　④发展的过程是一事物否定另一事物 A．①②　　　B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　审题时抓住“‘五行’相生相克”“辩证法”等有效“题眼”信息是解答本题的关键。从图中五行之间的关系可知，事物之间有的相生、有的相克，说明联系具有多样性；整个世界是一个普遍联系的有机整体，说明联系具有普遍性。①②符合题意。发展的实质是事物的前进和上升，事物的发展具有前进性和上升性，③表述错误。发展的过程是新事物的产生和旧事物的灭亡，是辩证的否定，④表述错误，而且题干强调了联系的观点，与发展的观点无关。 【答案】　A 2012年6月16日～29日，我国首次载人交会对接任务取得圆满成功。同时，载人潜水器“蛟龙”号成功突破7 000米深度。据此回答2～3题。 2．毛泽东“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的豪言壮语，在今天已变为现实！在今天的中国，前瞻性研究尤为可贵。想获得准确的预测就要(　　) ①运用发展的观点，把握事物发展过程中前进和上升的趋势　②运用联系的观点，分析和把握事物存在和发展的各种条件　③坚持科学理论的指导，在理论基础上追求和发展真理　④发挥主观能动性，不断深化对事物本质及规律的认识 A．①③④ B．①③ C．③④ D．①②④ 【解析】　解答组合式选择题最有效的方法是排除法，想获得准确的预测，正确把握未来，就要正确发挥主观能动性，用联系和发展的观点看问题。③错误，追求和发展真理应以实践为基础。①②④正确且符合题意，故选D。 【答案】　D 3．中国载人航天分三步走：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术，并利用载人飞船技术改装、发射一个空间实验室；第三步，建造空间站，解决空间应用问题。“三步走”战略的哲学依据是(　　) A．整体与部分的辩证关系原理 B．量变与质变的辩证关系原理 C．实践与认识的辩证关系原理 D．思维与存在的辩证关系原理 【解析】　“三步走”发展战略反映了量变到质变的积累过程。 【答案】　B 4．一年来，我国正确处理保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理通胀预期三者的关系，把稳增长放在更加重要的位置。把稳增长放在更加重要的位置，给我们的哲学启示是(　　) A．发展是压倒一切的问题 B．坚持两点论与重点论的统一 C．集中力量解决主要矛盾 D．用发展的观点看问题 【解析】　把稳增长放在更加重要的位置，是因为主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。想问题、办事情要善于抓住重点、中心、关键，集中力量解决主要矛盾。A不是哲学启示，B、D两项均不符合题意。 【答案】　C 互联网技术不断革新使世界进入信息新时代。然而，一些人在网络虚拟世界里肆意“扔垃圾”“泼脏水”，凭空捏造、传播虚假有害信息，让人们感到互联网不可信、不靠谱。据此回答5～6题。 5．帖文、博文……看似“个人”感受的表达，由于是在公共信息平台上发布的，因而带有公开、公众的性质。这说明(　　) A．任何两个事物之间都具有联系 B．整体具有部分所不具备的功能 C．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 D．矛盾双方在一定条件下相互转化 【解析】　A、C表述错误；B与题意不符；帖文、博文等虽是“个人”感受的表达，但在公共平台上却具有了公众性质，体现矛盾双方在一定条件下相互转化，故答案选D。 【答案】　D 6．一个小小的鼠标，带着网民走进信息的海洋，开阔了网民的视野，但也为编造网络谣言、代写论文提供了便利。对待互联网，我们应该(　　) A．分清矛盾的主次方面 B．看到任何事物都有优点与缺点 C．正确把握主次矛盾 D．处理好整体与部分的关系 【解析】　题目在强调网络优越性的同时，也指出了网络的局限性，体现了看问题要分清主流与支流。 【答案】　A 人们的心灵被一系列“最美的故事”深深打动。最美司机、最美女教师、最美孕妇……这些可爱的人身上都闪耀着最美的人性光辉。据此回答7～8题。 7．不必讳言，在当前利益格局日益多元化的背景下，道德诘问屡见不鲜，行为失范时有发生……但是，“最美者”用他们最美的行为，社会公众用他们对“最美者”的赞美告诉我们：道德之光，人心向善，依然是这个时代的主流、社会的常态。这说明(　　) A．矛盾的普遍性与特殊性相互联结 B．事物性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 C．矛盾的次要方面不影响事物的性质 D．具体问题具体分析是唯物辩证法的一个总特征 【解析】　A不符合题意。C错误，矛盾的次要方