专题三 - 热现象答案.docVIP

第一类．探究方法、目的类型 二．中考真题展台 1、摊开控制变量表面积甲、乙 甲、丙lkg水温度升高(降低)1℃所吸收(放出)的热量为42×103J；（3）3.0×105 解析：探究不同燃料热值时，应该选用相同的液体、不同的燃料，符号条件的是甲、乙；探究不同物质比热容时，应选用相同的燃料、不同的液体，甲、丙符合条件。（2）比热容指质量为1kg物质温度升高1℃所吸收的热量。（3）用燃料燃烧的放热公式来计算：。 3、B 解析：分子间存在引力，当用测力计提着玻璃使其与水面分离时，由于玻璃分子与水分子之间存在引力，使测力计示数大于玻璃的重力。 三．过关检测 1、（1）电流 ；多；（2）电阻丝；甲、乙质量和初温相同，电阻丝阻值相等。 解析：（1）串联电路电流处处相等且工作同步，所以把两段电阻丝串联起来，是为了控制通过它们的电流和通电时间相等。温度计示数升高快，说明该烧瓶中的煤油吸收的热量多，即烧瓶中的电阻丝放出的热量多，这样就把放热多少转化成了温度计示数的变化。（2）研究不同液体吸热能力时，要保证相同时间内两个烧瓶中的电阻丝放热相等，故要更换乙中的电阻丝，使其电阻与甲中电阻相等。另外还应保持两烧瓶中液体的质量、初温度也是相同的，观察吸收相等热量后，看谁温度升高的多。 2、（1）B；48；晶体；（2）高 解析：（1）温度计读数时，视线应该与液柱上表面相平，B正确。放大图中可看出温度计分度值是1℃，示数是48℃。物质熔化过程中继续吸热，但温度保持不变，这是晶体熔化的特征，所以它是晶体。（2）若温度计玻璃泡接触容器底部了，酒精灯在加热，所以示数会比试管内液体的温度值偏高些。 3、（1）98（2）多 （3）不能（1）表面积；（2）A、C；（3）只有在水的体积相同时，先蒸发完的蒸发的才快可知，冰的比热容小于水的比热容。 解析：（1）图中装置的缺点是没有采用水浴法给试管加热，造成试管受热不均匀，影响实验效果； （2）观察表中的数据变化可以看出，冰在达到0℃后继续吸热，但温度不再升高，直至全部熔化成水，而蜡则是边吸热、边升温、边熔化．因此可得出其最大的不同点：冰有一定的熔点，蜡没有一定的熔点；（3）分析数据表中的第1分钟末至第3分钟末数据，冰一直处于固液并存状态，蜡的温度不断上升，它们都继续吸热，内能都在增加，B正确。（4）从图像看出以冰固态存在时，图像上升快，而以水的状态存在时图像上升慢，这说明加热相同时间，质量相同的冰和水吸收相同的热量时，冰的温度上升的更高，可知冰的比热容比水的比热容小。 第二类 考查实验方案设计、方案评估类型 二．中考真题展台 1、D 解析：使用温度计测量液体温度时，玻璃泡应全部浸入被测液体中，且不能接触容器底和侧壁，故只有D正确。 2、（1）分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置 增加物质：水（酒精） 补充步骤：将两支温度计的玻璃泡同时蘸取适量的水（酒精）； 分析结论：靠近电风扇的温度计示数降低较快（远离电风扇的温度计示数降低较慢） 解析：（1）想探究电风扇是否降低了室温，所以应该把两只温度计分别放在靠近风扇和远离风扇的位置加以比较，结果表明不能降温，但人感觉凉快，猜想是通过加快蒸发吸热的速度使人觉得凉快的，要验证此结论，应该加的物质是水（或者酒精）。实验过程：用俩温度计的玻璃泡同时蘸取适量的水（酒精），分别放在距电风扇远近不同的位置，观察哪个温度计示数减低较快，即可得出所需的结论。 3、（1）87（87.0）；（2）时间t1；s（h/ min）；（3）两次实验没有保持初末温度与室温的温差不变；（4）在两个盒内同时放质量和初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度． 解析：（1）温度计的分度值是1℃，对应的刻度值为87℃；（2）根据提干中文字叙述，可判断出A处应该填写的物理量是时间t1，单位是s；B处应填写的物理量是时间t2，单位也是s；（3）小明的实验方案中没有运用控制变量法，他没有保持初末温度与室温的温差不变；（4）正确的方法是：在两个相同的盒子内，同时放质量和初温都相同的热水，比较相同时间间隔内热水下降的温度，来得出结论。 三．过关检测 1、（1）①使水和沙子吸收相等的热量；②错误是：没有控制水和沙子质量相等、初温相同；不足是：没有测量水和沙子温度的仪器。 （2）①天平、温度计、秒表；②在两个相同的金属盒内，加入初温与质量相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力。（或者在两个相同的金属盒内，加入质量相同的水和沙子，用酒精灯加热，使它们升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力）。 解析：（1）把沙子和水放在同一块石棉网上用同一盏酒精灯加热相同时间，它们吸收的热量相等。比较水和沙子的吸热能力时，应采用“控制变量法”，保持其他因素都不变，只改变其中一个因素来观察它对吸