《天上的星星》2.ppt

* 西师大版五年级语文下册 1、有感情地朗读课文。 2、抓住重点句子，理解课文内容，感受文章的优美。 3、感受童真童趣，体会作者对星星的喜爱。 2、那些部分写了“满天繁星”的景象？哪些部分写了“月明星稀”的景象？ 满天繁星、月明星稀 自学指导（一） 1、迅速浏览课文，说说我们看到了天空中怎样的景象？ 2—4自然段 5—11自然段 导学提纲 1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段， 欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的句 子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批 写自己的体会。 啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？ 一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。 这一句运用了什么修辞手法，你从中体会 到了什么 ？ 一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思？你能从这两 个句子中找出一对近义词吗？ 它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。 有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的 从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？ 夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的…… 2、轻声读课文5—11自然段，欣 赏 “月明星稀”的景象，并找出描写 “月明星稀”的内容读一读。 导学提纲 过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡雾气，我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光。这使我们大吃一惊。 “可怜”、“不忍心”、“不再声张”、“不让大人们知道” 等词句，体现了孩子们对星星的怜惜之情。 星星是这样的美，天空是这样的热闹。 可当月亮出来了时，会是什么样子呢？ 我们的反应是什么啊？ 迅速浏览课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？ （1）恰当的词语运用：不容察觉、、灿灿的、愈数愈多、目不暇接、天涯海角...... （2）有效的修辞：生动的比喻、鲜活的拟人、精巧的排比、巧妙地设问。 拓展学习 用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等，五颜六色，在天空中闪烁。 拓展学习 星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃；天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。 拓展学习 星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温度，在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就像它们各自的“身份证”一样，上面记录着星星的温度、大气成分、运动方向和速度等许多基本特征。 当堂训练 1、根据意思写词语。 ①、景色既美又多，令人眼睛顾不及看。（ ） ②、你望我，我望你，惊惧不知所措。（ ） ③、天的边界，海的角落，指极远的地方。（ ） 目不暇接 面面相觑 天涯海角 当堂训练 2、填空。 课文描写了 和 时的景 象，刻画了一群孩子 的形象，表 达了作者对星星的 之情。 繁星满天 月明星稀 天真可爱 喜爱 *