《孔雀东南飞》完整版课件.pptVIP

学习目标： 以关键句 “生人作死别，恨恨那可论。”为切入点，研读文本内容，正确把握此句中所谓的“生人” ——刘兰芝和焦仲卿的人物形象。 1、诗句中的“生人”指的是谁，他们各自有着怎样的性格特点？ （学法指导：请注意从外貌、语言、动作、心理等细节描写入手进行解读。） 3、是什么样的一段经历使得诗中的“生人”不得不“作死别”？ 4、“恨恨那可论”中的“恨”是什么意思，而又是什么造成了这种“恨”？ 无言到面前 与君分杯水 清中有浓意 流出心底醉 不论冤或缘 默说蝴蝶梦 还你此生此世 今世前世 双双飞过 万世千生去 其实，当今社会也不乏此类事件，今天、现代，我们又应该怎么去理解刘兰芝、焦仲卿最终以死殉情的无声抗争呢？ 中国古代四大民间爱情神话和传说 牛郎和织女 孟姜女哭长城 白蛇和许仙 梁山伯与祝英台 几千年来，封建礼教，家长制等传统文化的冷漠残酷，使无数美丽的爱情成为“牵牛织女”，化作“双飞蝴蝶”，飞出“东南孔雀”，筑就“血泪沈园”。今天，我们一同走进焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧。 　　 1、知识目标： 反复诵读，把握故事情节，通过分析人物对话和曲折的情节来了解人物性格特点。 2、能力目标：结合叙事诗的特征，理解诗歌内容主旨的方法。 3、情感目标：通过诗作体察封建礼教毁灭恩爱夫妻的婚姻乃至生命的现实，深入理解作品的社会意义，帮助同学们树立正确的爱情观、价值观。 请同学们自主学习【文体常识】，使用双色笔圈点勾画重点内容，并进行积累与识记。 汉 乐 府 原来指汉武帝刘彻设立的乐府，就是掌管音乐的官府，后来，把乐府官署所采集创作的歌词也叫乐府，或乐府诗，就是一种音乐的诗体名称了,其中属于汉代的叫汉乐府。乐府在风格上继承发展了诗经的现实主义传统风格，又继承发展了楚辞的浪漫主义风格。 快速浏览课文 1.注意生字词的读音 2.注意难解的词和句 3.注意停顿 4. 了解故事脉络 全文结构分析 引子（1）：托物起兴 开端（2）：兰芝被遣 发展（3-12）：兰芝告别 高潮（13-21）：兰芝抗婚 结局（22-31）：双双殉情 尾声（32）：合葬化鸟，告诫后人 这个爱情故事是发生在哪两个人之间的？他们拥有怎样的性格特点呢？ 一、正面描写： 外貌 语言(对话) 举止 性行暴戾，趋炎附势，爱慕富贵，不顾礼义，尖酸刻薄，冷酷无情的市侩 焦母迫害刘兰芝用的是第一条。《礼记》中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦，出。”焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。刘兰芝回娘家后，也遭到家长制的威压。 思考：那么刘兰芝、焦仲卿是不是从根本上反对这些封建教条呢? 陆游与唐婉的爱情故事 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。 补充： 我国古代最长的抒情诗——《离骚》 整体感知: 公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石 拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 晻晻 仕宦 m? pīng rú wēiruí pìn pán f? p? jī zhízhú míng zàng y?n huàn ? 难字字音 缢（yì） 箜篌（kōnghóu） 槌（chuí） 玳瑁(dàimào) 纨(wán) 珰(dāng) 纫(rèn) 窈窕（y?oti?o） 幡（fān） 婀娜（ēnuó） 鲑(xié) 再读文章，根据上下 文推断词句含义， 疏通文本大意，把握 全诗故事情节。 化蝶的凄婉和美丽，梁祝对爱情的忠贞，已成为一种象征一种憧憬，深深地打动了一代又一代的人们。千百年来文学作品里演绎着一曲曲动人心魄的人间天上的爱情故事。《孔雀东南飞》又讲述了一个怎样的故事呢？ 序：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。 这个小《序》告诉我们什么？ 交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局，作