懒惰的智慧八年级语文.pptVIP

  感知课文 归纳论点 1、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗?然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同解决问题) 分析课文 查找论证 1.作者为了证明自己的观点,在文中运 用了哪些论证方法? 2.作者所举事例有何代表性?有何作用? 联系实际 拓展思维 1.作者在文章中证明了这样一个观点：正是懒惰激励了发明。你能结合日常所见的事例来证实了作者的这一观点？ 激活思维 求异创新 1.尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人:从生活中许多可以“偷懒”的事件中想一些“聪明的懒办法”,大胆提出你的设想,搞一些小发明,小创造. 2.本文告诉我们,从一个新的角度思考,就可以引出新的观点.请从下列成语中任选一个,变换角度提炼出言之成理的观点: a.铁杵磨成针 b.近朱者赤,近墨者黑 c.班门弄斧 d.名师出高徒 e.亡羊补牢 世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。 * * 12、懒惰的智慧 江油中学实验学校 郑雄昌 预习检测 ①摞( )（ ） ②惫( )（ ） ③循( )（ ） ④诞( )（ ） ⑤躬( )（ ） ⑥涸( )( ) 1.给下列加点的字注音，并组词 luò 补丁摞补丁 bèi 疲惫不堪 xún 循序渐进 dàn 华诞 gōng 事必亲躬 hé 干涸 ①她们宁愿 ，落个 ，也不肯运用心智去 。 ②人类的一切 想必都出自懒汉们想少走几步路的 。 ③他懒得连一个 都不肯做。勤快一些的工人的 要 低得多，因为他不在乎把力气花在 上。 ④ 的懒惰也同样 。许多重要的 和 都是懒汉想出来的。 2、按课文内容填空： 循规蹈矩 疲惫不堪 偷懒取巧 进步 良苦用心 多余动作 效率 多余的动作上 精神 促进了人类的进步 规则 定理 2、请浏览全文，结合上一问找出表达作者观点的句子。（请注意这句话的分号，以及第6段的首句，特别是其中的“也同样”三个字。） a．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备； b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上； c．远处取水、渡水之事； d．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理； e．弗兰克·B·吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉； f.发明万有引力定律的人准是懒汉； g．懒汉建立“2十2＝4”的规则。 （a、b、c 、d、e证实了正是懒惰激励了发明；f、g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。） 事例如下： “实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”。 （第1～5段对应的是论点分号之后的那句话；第6—7段则论证了论点中分号前的部分。） 表达作者观点的句子： 懒惰 激励 了发 明 社会 普遍 现象 A、家务劳动的例子 B、职业劳动的例子 C、社会发展中的例子 （反） （正反对比） （正） 由小到大说服力增强 个别 事例 D、少年波特发明阀门 E、吉尔布莱思的动机研究 懒惰促 进了人 类的进 步 F、万有引力的例子 G、数学规则的例子 有详有略 富有说服 力 自主探究 体味语言 特点一：生动传神又不乏幽默的反映了波特“懒汉的智慧 例一：第四自然段举了汉弗莱·波特发明阀门的事例，以“人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边”写波特发明前工作的无奈；以“他是个懒汉，觉得这活太累人”写他萌发发明念头的初衷；以“不但他可以脱身走人,玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍”写他发明后的潇洒；以“他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理”总结他的成果。在此，“懒汉”波特其人，简直呼之欲出! 体会上述彩色部分有什么表达效果？ （1）真是懒汉干活儿！ （2）他讨厌哪怕多走半步路。 例子二： 特点二：语言亲切动人，如话家常，具有浓郁的生活气息。 2、联系课文，请你尽可能用形象、通 俗、富于哲理的话说说文中“懒惰”的含义。 3结合文中“懒惰”的含义，请你谈谈文章对我们的学习有什么启发？ 懒汉洗脚盆 形式微型