2016年度昆明市石林县教师招聘考试练习题.docVIP

2016年昆明市石林县教师招聘考试练习题 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（ ） A.130 B.140 C.150 D.160 2、归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（ ） A.内-外 B.强--弱 C.稳定--不稳定 D.可控--不可控 3、维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（ ） A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度 4、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了（ ） A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.一般迁移 D.负迁移 5、以下属于认知策略的是（ ） A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表 C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结 D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 6、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（ ） A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略 7、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（ ） A.发现问题 B.分析问题 C.提出假设 D.检验假设 8、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（ ） A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症 9、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（ ） A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法 二、填空题 1、皮亚杰认为，儿童的________ 必须先于教学；维果斯基认为，教学________认知发展，教学要先于________。 2、12-18岁的儿童的矛盾冲突是________对角色混乱。 3、________指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。 4、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可以把迁移划分为水平迁移和_________迁移。 5、在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是 ________和________。 6、人们常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于 ________ 。 7、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________ 。 8、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。 三、简单题 1、学习策略训练的原则是什么？ 四、论述题 1、元认知策略的一般内容。 2、试论述非测验的评价技术。 五、案例分析题 1、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。 可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一趟！门卫不让进，说?瞎捣乱?。” 问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。 1参考解答 一、单选题 1、【育萃专家解析】140。（有的教材也认为超过130就是超常。） 2、【育萃专家解析】B。维纳归因有三个维度，没有强弱维度。 3、【育萃专家解析】B。归因于努力更可能产生强烈的情绪体验。 4、【育萃专家解析】（A．顺向迁移；）C . 一般迁移。 5、【育萃专家解析】C。其中A和D是元认知监控策略，B是资源管理策略。 6、【育萃专家解析】B。 7、【育萃专家解析】C。 8、【育萃专家解析】C。 9、【育萃专家解析】C。 10、【育萃专家解析】A。 11、【育萃专家解析】A。常模参照。用在团体所在的位置来报告评价结果。 12、【育萃专家解析】C。配置性评价，即准备性评价，摸清学生现有水平以便安排教学。 13、【育萃专家解析】A。专家教师的课时计划不考虑细节。 14、【育萃专家解析】C。 二、填空题 1、【育萃专家解析】认知发展；促进；认知发展。这是两者间相辅相成的关系。 2、【育萃专家解析】自我同一性。 3、【育萃专家解析】学习迁移。 4、【育萃专家解析】垂直。 5、【育萃专家解析】启发式、算法式。 6、【育萃专家解析】思